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百十年的深厚文化、辉煌业绩精神与生命的结晶
苏州市实验小学校简介
SUZHOU EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL
1905年，姑苏城南，沧浪亭畔，古学宫旁，苏州市实验小学校于新学浪潮中诞生，扬起了一个多世纪发展的风帆。百余年的发展历程，学校校名虽几度更替，校址几经迁徙，但“育人为本”的办学宗旨、“实验示范”的治校传统始终未改。学校成为“儿童本位”价值追求的坚守地，教育改革探索的实验田。目前，学校校园占地面积80亩，建筑面积64000平方米，拥有着完备的现代化教育设施设备。学校有60个小学班，18个幼儿班，3000余名学生，230余名教职工。在苏州市高新区镇湖镇，学校还拥有占地250亩的学生素质教育基地。学校拥有着较高的社会美誉度，先后获得了全国文明校园、省智慧学校、省教科研先进单位等荣誉称号，被列为了中国名校之一。
学校诞生之初，就承担起了探索“新学”，引领地方教育的重任， 立志于为儿童提供大开文化风尚的新式教育。民国时期，学校的行政组织、课程编制、训育方式等以全力发展儿童个性、启发儿童智能、满足儿童需要为原则。在校长杨保恒、俞子夷、吴研因、施仁夫等教育家带领下，学校开展现代西方教育的本土化移植实验研究。“个性研究”、“葛雷式编制实验”、“设计教学法”等都曾植根学校。这些实验成果为中国近代小学教育的发展提供了可贵的经验与示范。
学校诞生之初，就承担起了探索“新学”，引领地方教育的重任， 立志于为儿童提供大开文化风尚的新式教育。民国时期，学校的行政组织、课程编制、训育方式等以全力发展儿童个性、启发儿童智能、满足儿童需要为原则。在校长杨保恒、俞子夷、吴研因、施仁夫等教育家带领下，学校开展现代西方教育的本土化移植实验研究。“个性研究”、“葛雷式编制实验”、“设计教学法”等都曾植根学校。这些实验成果为中国近代小学教育的发展提供了可贵的经验与示范。
新中国建国后，学校秉承“儿童本位”办学思想，以“实验研究新教育方法，创造经验，辅导地方教育”为办学方针，先后进行了学制改革实验、幻灯教学实验、复式教学实验、语文教学改革、数学教学综合研究等，在省内、国内产生了很大影响，成为全国知名的教改实验基地。上世纪九十年代以来，学校开创了“小学校大教育”办学新格局：率先进行素质教育课程改革；率先创建小学生素质教育实践基地；率先实施科学、精细化教育质量管理；率先建立小学教育集团；率先开展国际合作办学。百年老校青春焕发。近十年来，学校围绕立德树人根本任务，以“给学生最美好童年，给人生最坚实起步”为愿景，从新时代人才培养的新要求出发，以能力建设为核心，通过理念、制度及实践路径的改革与创新，不断实现着自身的超越。学校建立运行了培育学生核心素养的“科学取向”课程教学体系、提升教师核心胜任力的全职业生命周期专业发展体系、多元参与的学校治理体系，学校的教学成果《图式理论应用于小学语文教学的实践与研究》获得国家教学成果二等奖、江苏省教学成果特等奖；《绿野村：劳动教育常态化实践20年》获江苏省教学成果特等奖；《“科学取向”教学理论在小学语文教学中的本土化实践与探索》获得江苏省教学成果一等奖。
校园风光
Campus Scenery
现代元素与历史积淀的互相渗透，又有吴文化元素穿插其间，细细观览苏州市实验小学新校的每一个角落，可以窥到一所百年老校传承下来的“育人为本”的精神内核
校园风光
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校园风光
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校园风光
Campus Scenery2
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现代元素与历史积淀的互相渗透，又有吴文化元素穿插其间，细细观览苏州市实验小学新校的每一个角落，可以窥到一所百年老校传承下来的“育人为本”的精神内核
百余年来，学校孕育出了俞子夷、吴研因、沈百英、黄寰清、庄杏珍等一批又一批全国知名的教师，向社会输送了两万多名合格毕业生，其中有世界著名建筑学家贝聿铭，我国著名历史学家胡绳以及十几位两院院士和政界、商界知名人士。学校百余年的深厚文化、辉煌业绩，不仅是一代代师生不凡求索的结果，更是其生命与精神的结晶。在苏州市实验小学校这片沃土上，今天的实小人正努力耕耘，再创学校新的辉煌。
