学校树立“小学校研究大教育，小学校演绎大教育，小课堂建构大舞台——教育、研究、服务三位一体” 的办学理念，以教育科研为先导，从我国社会环境、经济发展、教育资源及国际、国内教育改革的大背景出发，结合学校实际，开展前瞻性的校本研究，全面、深入实施素质教育，落实新课程标准。
在“九五”期间，徐天中校长承担全国教育科学“九五”规划重点研究课题《新世纪实施小学素质教育目标的课程实验研究》，对素质教育目标、课程结构、教材体例、课堂教学模式、教学评价、学生发展评价等进行了广泛、深入的实验研究。至2001年，该课题通过了由国内知名专家组成的专家组的结题鉴定，专家组给予了课题研究成果高度评价，认为“为全国小学教育提供了一个依靠科学研究深化教育教学改革、提高教育教学质量、全面落实素质教育的范例。”
“十五”以来，学校深入实施素质教育，落实新课程标准，促进学生全面、和谐、主动发展。在课程设置方面，学校形成了学科课程、活动课程、环境课程相结合的课程体系，不仅按新课程标准开设学科课程，而且有丰富的学生兴趣活动，如学生“七会”活动、苗苗艺术中心活动和素质教育基地开展的学生综合实践活动等。校园环境也成为了学校隐性的育人课程，德育环境建设、英语环境建设和浓郁的校园文化气息使学生在不知不觉中受到熏陶、有所收获。在课堂教学方面，学校建构了以促进学生自主、主动发展为核心的“发展性课堂教学模式”体系，同时实施双语教学，开辟网上学习社区，促进了学校教育的现代化及与国际融合。在学生评价方面，学校建立起了包含体质体能、思想品德、文化科学、艺术审美、劳动技能、个性心理、特殊才能七个方面的学生评价体系，涵盖小学阶段的十二个学期，较为充分地体现了对学生全面和谐发展的关注。在管理方面，学校引入ISO9001：2000质量管理体系，与学校实际结合，全面开展质量管理，增强质量意识和服务意识，以国际化、精品化为目标，提供令学生和家长满意的高品质教育服务。
学校以其一流的办学获得了社会的认可和普遍好评。近年来，学校先后被评为了省级教科研先进单位、文明单位；获得江苏省模范小学、江苏省实验小学等荣誉称号；被命名为联合国教科文组织俱乐部、中央教科所教育实验研究中心实验学校，江苏省小学校长培训点，还被列为中国名校。