跟岗培训：“三地”校长共享学校优质培训资源

交流研讨：搭建“三地”教育合作发展平台

——“京苏粤”优秀中青年校长高级研修班学员来校跟岗学习并研讨

5月13日—18日、5月20日—22日，学校先后接待了两批前来跟岗培训的“京苏粤”优秀中青年校长高级研修班学员。“京苏粤”优秀中青年校长高级研修班是由北京市教委、江苏省教育厅、广东省教育厅联合主办，北京市普职成教育干部培训中心、江苏教育行政干部培训中心和广东省中小学继续教育中心共同承办的一次跨区域、高层次、高水平的联合行动。本届“高研班”为期一年，分别在江苏、北京和广东三地各集中培训15天，采用“双主体、多基地，研训一体、个性化学习”等方式进行。它是三地先进地域文化的交流与融合、优质教育资源的整合与互补、优秀管理经验的分享与碰撞、教育名家的学习与领略以及三地特色培训基地的体验与探求。

5月9日—23日，本届高研班在江苏进行了第一次集中培训。本次培训分为三个环节：理论专题讲座环节（在南京进行）、实践体验环节（在各跟岗学校进行）、交流研讨环节（在相关指定学校进行）。本次来我校跟岗、研讨学校属于此三个环节中的第二、第三环节。其中，5月13日—18日，前来学习的第一批来自北京通州区和大兴区、广州白云区和番禺区、江苏南京和徐州的六名学员属于跟岗培训。5月20日—22日，第二批来自北京、江苏、广东的32名校长培训团来校参加交流研讨活动，此前，他们已经在无锡师范附属小学、无锡崇宁路小学、无锡连元街小学、溧阳实验小学和扬州梅岭小学进行了实地跟岗学习，获取了一系列实践体验经验。

5月14日上午9点，林校长热情接待了第一批来校跟岗培训的六名“京苏粤”优秀中青年校长高级研修班学员。在跟岗培训的第一个环节，林校长带领大家感受学校环境布局并校园文化。在学校开阔大气的“宏毅”广场，林校长向学员们介绍了学校建筑布局并学校的办学历史和文化传统；在“行健楼”大厅，林校长向学员们介绍了孔子浮雕及其理论精髓与学校“诚、仁、智、健”校训的融会贯通与一脉相承；在二楼“老校故事”墙前，林校长告诉大家，“老校记忆”与“老校精神”是实小持续走高走强取之不尽、用之不竭的精神宝藏；在校史室，林校长对学校百年历史、科研轨迹、集团组建、海外平台、新校搬迁的详尽介绍，为大家构建了一个既有百年历史底蕴又接轨世界教育的中国现代化名校形象。林校长还带领大家参观了室内体育馆、剧场、多媒体教室、文化阅读长廊……她们随堂经过班级教室，实地体验了班级文化建设与“以学生发展为本”的室内、走廊设计；她们浏览了学校师生作品展览馆，感受了学校最大限度利用设施设备，利用空间与资源“匠心独运”的创意做法；她们还领略了学校独具特色的“师生作品”、“校园风貌”、“主题墙设置”你中有我，我中有你，情景交融，三景合一的校园环境布置……苏州市实验小学作为一所国内名校、江苏省小学教育的名片，无论是在硬件设施的恢弘大气，隐性文化的细腻渗透，还是在对办学特色独特解读与实践上，都赢得了参观者的高度关注与赞赏。

参观完校园，林校长在五楼会议室与六位学员进行座谈。在座谈会上，林校长向跟岗培训校长详细解读了学校一脉相承的“以学生发展为本”的办学理念、“小学大教育”的办学方略与“走科学取向的学科教学之路”的教学主张。林校长高屋建瓴的理念阐述与切实可行的实践做法，与实小大气恢弘的整体建筑布局遥相呼应，令在座听者耳目一新。

第二日，5月15日，苏州市实验小学原校长、国家教育部骨干校长培训班全国29位校长带头人之一、全国科研型校长徐天中，与六位跟岗培训校长进行了座谈。在座谈会上，徐校长回答了学员关于“学校办学理念形成与落实”、“学校对教师培养方略”、“学校课题研究与推进”等诸多问题，徐校长近20年来的办学经验与教育智慧拨亮了学员们心中“即待点亮”的教育明灯。

在随后的几天里，跟岗培训的校长们根据学校“每周工作安排表”，自主选择随堂听课，自主旁听教师教研会议，自主观摩学生活动……学校全方位的开放学习模式，让学习者在短时间内获得了一线体验感受，收获颇丰。

送走第一批跟岗培训学员，5月20日，学校再次迎来第二批35位集体研讨成员。其中，江苏教育行政干部培训中心副主任兼办公室主任柏杨，广东省中小学校长培训中心副主任、教授龚孝华，北京教育学院校长研修学院教育管理系主任、副教授何育萍作为组织者并专家组成员参与了本次研讨。

作为本次集体研讨活动的承办方，学校给予了本次“京苏粤”优秀中青年校长培训团热情接待，安排住宿，协调用餐，使来自“京苏粤”三地的客人有宾至如归的亲切感。5月21日与5月22日，本次交流研讨两项研究课题相继开题。在开题会上，林校长与徐天中校长分别做了相关发言与点评。发言中，林校长、徐校长的思想、做法与建议为课题开题并接下来的实施，增添了新的元素与动力。经过两天研讨，“京苏粤”三地校长培训团充分发挥三地基础教育的资源优势，共同探索创新型人才培养的路径策略，总结提炼三地中小学校长的办学经验，交流研讨教育家成名成家的客观规律，为积极构建三地基础教育联合培养培训校长的长效机制，整体推进区域基础教育学校的共同发展做出了积极努力。

徐天中校长丰富的教育智慧犹如一盏明灯，照亮了致力于教育改革者前行的道路

林校长“走科学取向的学科教学之路”教学主张深深吸引了在座的听众

在学校科技馆，参训校长在试验“歪打正着”