“科学取向”语文学科教学进行12-13第一学期第四轮活动

——高年级诗歌、说理文教学展示与研讨

2012年12月20日～21日，实小教育集团在本部开展了为期两天的高年级诗歌、说理文教学”公开展示和研讨活动。此次研讨属“科学取向”学科教学在2012—2013年度第四轮实验课活动，特级教师张伟和集团全体语文教师参加了本次研讨。

12月20日上午，集团2位教师在四年级2个班级各上1节研讨课：刘毓老师执教诗歌《江南》，潘艳老师执教说理文《说勤奋》。

12月21日下午，张老师结合学校课题，首先针对两课作了总体评价，肯定了两课在开课导入、教学流程、教学方法上积极体现学校科研课题的教学思想，比如都有开课的“温故知新”导入；都有成“套式”的教学流程；都注重了朗读和语言理解感悟；都非常讲究方法论……两课都表现出了比较高的教学水平。

随后，张老师重点就诗歌与说理文教学与大家进行探讨交流。关于诗歌，他结合本堂课教学，就“学法流程”、“对比手法”、“材料拓补”、“语言训练”四个方面对大家进行了指导。并指出诗歌教学的重点在于“五字诀”，即：“读、顺、会、升、联”。关于说理文，他就其“文体特点”、“教学基调”、“教学原则”、“教学过程”等7个方面与大家展开研讨。其中，他对说理文教学过程四步骤，第一步“析结构，明写法”；第二步“悟语言，明道理”；第三步“补例子”；第四步“换（加）例子”做了详细解读，给大家很大启发。

本次活动，张老师重点从“科学取向”角度对高年级诗歌、说理问教学与大家进行研讨，他的点评及建议进一步廓清了教师的思路，为实验研究提供了很好的范本。

张老师重点就诗歌与说理文教学与大家进行探讨交流