变“结果审核”为“过程审核”

变“普审”为“重点审核”

变“部门审查”为“收集基层数据”

——学校革新方法开展六部门5月内审工作

从5月5日首次召开内审组长会议到5月12日召开内审末次会议，在整整一周时间里，学校深入开展了本学年度针对教务处、学生处、教科室、信息中心、总务处和办公室共六大部门的内审工作。与往年常规内审不同，本次内审呈现出了三大亮点，即变静态的结果审核为动态的过程审核；变以往的普遍审核为重点审核相关部门；变从前停留在部门审查层面，到创新方式方法，利用听课、检查作业、开展座谈及问卷调查等方式，收集丰富的“一线数据”，深入到基层层面，使内审工作落实更下位，数据来源更科学，更能反映学校整体运行情况。

本次内审分为四个小组，大家在7天时间里，本着找亮点、找成绩，发现问题、促进管理的原则，针对内审目标，列出各部门重点审核内容，依照ISO9001：2008《质量管理体系要求》并学校《质量手册》（B版）、《程序文件》（B版），以及部门操作文件、部门工作计划，采用查看资料、实地调查、参与活动、访谈、座谈和问卷调查等方式，深入、重点审核了各部门的相关工作，并于5月12日的内审末次会议上进行了审核情况的交流汇报。

通过交流汇报，各部门重点、亮点工作并薄弱环节的改进情况都得以一一呈现，优点得以发扬，薄弱环节的改进措施拿来共同探讨，大家群策群力，为不断提升部门管理水平，推进学校进一步发展积极努力。