江浙沪皖近40位名校长齐聚苏州实小，他们来……
发布时间：2018.12.10 浏览次数：5016
江浙沪皖近40位名校长齐聚苏州实小，他们来……
2018年11月26日——11月30日，由上海市教育委员会、江苏省教育厅、浙江省教育厅、安徽省教育厅联合举办的“第9期长三角中小学名校长高级研究班”在苏州市实验小学举行了一系列研修活动。共有来自上海、江苏、浙江、安徽三省一市近40所学校的校长参加了此次活动。五天的研修活动丰富多彩：
初见实小
从历史走进现代 感受传承与创新
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百年新学的发源地。在林红校长的带领下，大家参观校园。在校史馆，大家了解到，苏实小创办于1905年，正是清政府废科举立新学时期，创办者罗振玉先生，开风气之先，学习西方所长办新式教育，课程编制示范新型小学标准，是中国百年新学的发源地。
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中国教育改革与探索的实验田。循着历史的脉络，走进历史的深处。大量的史料及历史遗存，大家看到，从民国时期到五六十年代，从改革开放到现在，百余年来，苏州实小一直走在实验研究的道路上，是中国教育改革与探索的一方实验田。
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儿童本位价值的坚守者。弦歌不辍，薪火相传。从“儿童本位”到“以学生发展为本”，百余年办学，不同的时代，相同的表达，苏州实小始终在践行“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的理念。
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走出校史馆，走进新时代校园。“知古学庐传统文化课程教育基地”“创客工坊”“科学节学生作品体验区”“阅读空间”“未来教室”“活动走廊”……触手可及的校园环境，身临其境的校园文化，浸润其间的校园精神，校园一草一木，一字一画，都在讲述着传承与创新。
专题讲座
分享办学经验 激发前行动力
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仰望星空，脚踏实地，坚守中创新。在与高研班校长的交流会上，林红校长结合百年名校校长的办学经历，与大家分享了自己的思考、定位及做法，让在座的校长们深切感受到在百年名校做校长必须对历史要有足够的敬畏，对现实要有清醒的思辨，对教育本真要执着的坚守，对未来要有超前的谋略。今天，向广大校长们呈现的这座“小学校大教育”格局下基础牢固外形瑰丽的教育大厦，正是来自于林红校长对百年名校办学深层的思考和深度的实践。
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开疆拓土，创新实践，精神之光闪耀。交流学习期间，大家与苏州市实验小学前任校长徐天中老校长进行了座谈。针对校长们所提出的各种问题，徐校长结合自己的办学经验及办学智慧，廓清了校长们心中的迷雾，指引了前进方向。治校18年间，五个率先”将苏州市实验小学再次推向了中国教育的前台。言谈间，徐校长的心胸和格局，一往无前的行动力，超乎常人的专注与坚韧，对教育事业的忠诚与热爱，理论与实践相结合的精神，深深感染和激励着大家。
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新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。苏州实小的课程改革是学校发展的亮点，也是校长们关注的重点之一。葛书记就学校十三五课程改革的背景、目标与路径向大家做详细的介绍——具有苏州市实验小学特色的课程体系，以“诚仁智健”的育人目标为核心，旨在促进学生全面发展、个性化发展。用课题来引领，指向学生关键能力和必备品格的培养、打造科学高效课堂的学科课程，旨在深度研究国家课程校本化的实施；以项目来推动，聚焦学生综合能力和创新能力培养、涵盖校内校外四大领域的活动课程，探索的是核心素养视角下校本课程的开发与实践。
课程观摩
深犁课题“亮点” 行走课改前沿
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实验研究结合时代特征和教育科学，求真求实、求精求新之风一脉相承。交流学习的第二天，大家听取了两节课题实验课：陈晓超老师执教的数学课《圆的面积》与许轶老师执教的语文课《动物外形写不写》，并全程参与了说课与评课，听取了数学宗菁老师与语文陆文红老师对实验课的设计意图及各自课题背景的介绍。前瞻、科学、专业，给大家留下深刻印象。
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落实核心素养，百年校训“诚仁智健”照亮前方。走出课堂，苏州实小丰富多彩的社团活动让校长们流连忘返。从书法碑拓到戏曲桃花坞木刻年画，从科技制作到创客机器人3D打印，涉及门类广泛，实验教学目标明确，同学们专注的眼神、沉浸喜悦的神情、踊跃参与的热情，激发了校长们心底对实施素质教育的热忱。
实践走访
一个基地 一座小镇 一位大师
用热爱点亮教育人生
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走出校门，大家来到苏州实小位于太湖边占地250亩的“绿野村”素质教育基地。清新优美的环境，广阔葱茏的四季田园，贴近生活的实践场所，科技创新的实验教室，探索自然的天地空间、多年沉淀的主题活动……丰富着校长们教育创新的视野，增强了大家教育改革的决心。
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感受苏州非遗经典，大家来到“绿野村”上的中国知名刺绣小镇——镇湖镇，与国家级苏绣非遗传承人，联合国教科文组织专授“民间工艺美术大师”，素有“刺绣皇后”美誉的中国著名苏绣艺术家姚建萍女士面对面。大师的作品《英国女王》《春早江南》《海纳百川》……深深震撼着大家，大师的精神，对祖国的眷恋，对艺术的追求，对传承的坚守，对创新的执著，对时代的颖悟，对使命的担当……再一次激发大家对教育的热爱和深情。
学 员 交 流 感 悟
感言一
中国近代史是一部屈辱史，而新中国的建立，改革开放的进程，使我们又迈步在民族复兴的康庄大道上。这一周的学习，让我感受到了苏州实验小学校“小学校大教育”的深刻内涵。创办于1905年的苏州实小，是中国近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。看苏州实小就像看中国的百年历史，看中国的教育发展史，看学生的幸福童年。学校体现的不单单是大校园、大集团、大平台，更是大格局下的儿童观，大教育不但承担了历史的责任，也体现了人的发展。宏观的课程设置改革让儿童潜能得到激发，中观的课堂模式实验使学习主动有效，微观的教学方式创新促思维提升。少年强则中国强，敬佩苏州实小的实验创新、历史担当！
——上海市崇明区长江小学
黄春荣
感言二
苏州实小给我们带来的是酣畅淋漓的课堂教学体验，儿童中心的课程改革和以人为本的管理文化，尤其是几位校长的讲座和座谈，让我感触很深。
无论是在学校建设，装备设施，课程设置，管理体系还是学校文化上都体现了这所小学校的大格局办学思路。从最初引入双语教学、创办国际教育平台到当下建设STEM课程体系，又让我们体会到了走进新时代的苏州市实验小学的大视野；而走入苏州实小的校外实践基地，则让我们感受到了学校卓有远见的儿童核心素养培育的大方向。
本次交流学习，既让我们开阔了眼见，又提升了能力，我们整个团队在为期一周的日子里共同学习，共同分享，共同成长。
我将以此为新的起点，为自己找差距，为教学找突破，为工作寻思路，为学校谋发展，树立正确的世界观、人生观，为自己热爱的教育事业奉献我的青春年华，开启学校管理新篇章。
——江苏常熟市练塘中心小学
何珺
感言三
在苏州实小的这些天，不仅让我们感受到了安排上的温馨，还让我们感受到了一种深深的震撼。
震撼一：校园文化。苏州市实验小学建于1905年，至今113年历史。2010年新校搬迁，这里有我们一致认为最具震撼力的校史馆，这里有处处彰显学生成长的课程环境，走在校园的每个角落，我们都能真切地体会到苏州实小办学的理念——儿童本位。
震撼二：课程建设。学校秉承“以学生发展为本”的办学理念，以“诚仁智健”的育人目标为核心，完善以促进学生全面而自由发展为目标的具有学校特色的课程体系。学校开展的作为基础性课程补充的丰富的拓展性课程，再一次让我们感到震撼。
——浙江舟山衢山敬业小学
王方海
感言四
一周下来，这所名校给我最直接而深刻的感受就是“小学校办大教育”。
除了“面积大”，这座“苏州园林”式的现代化学校也处处体现了“大手笔”，无处不在的德育环境创设、一应俱全的功能教室、充满未来感的科技馆等等，无不散发着古典之美、艺术之美、人文之美。尤其是漫步在校史馆，宛如步入一道绵延的历史长廊。
学校办学思想方面处处体现了“大气魄”，敢为人先的集团化发展，学校的国际化发展让孩子能够自小开始“放眼看世界”，在太湖边拓荒建成的“素质教育基地”，是学生另一番成长天地。
孩子们在社团课上轻松的表情、自在的表现、愉悦的陶醉、忘情的表演，充分诠释了对儿童自由成长、自主发展的尊重。社团文化与课程文化、校园文化一起，为孩子们搭建起立体成长的空间。
实小的孩子是幸福的，相信他们所经历的美好的教育情境，在历经多个潮汐之后，必将慢慢地以独有的方式沉淀为流水般的生命成长的动力，最终成就他们“美丽的人生”。
——安徽省安庆市菱北中心小学
储敏娟
姑苏求学记
群贤毕至长三角
姑苏拨雾办学校
纵使千锤仍坚劲
只缘学子开颜笑
——盐城滨海港经济区中心小学
葛永浩
