为进一步强化新冠肺炎疫情期间学校安全防范工作，切实提高校园应急处置能力，随时为抗击疫情做好准备，确保紧急关头第一时间报告、第一时间响应、第一时间到位，全力保障师生员工生命健康安全，2022年4月9日14:30分，我校组织开展突发新冠疫情应急处置预案演练。


为确保本次演练取得实效，演练前，学校成立了以校长为总指挥的突发疫情应急演练领导小组，下设师生管理组、校园管控组、后勤消杀组、流调转运组、后勤服务组、核酸检测组、舆情管控组、心理危机干预组、教学运行组等九个组。
与此同时，学校根据省、市疫情防控有关文件和《江苏省校园突发新冠肺炎疫情应急处置预案》《苏州市学校新冠肺炎疫情应急处置工作指引》等要求，制定切合学校实际的演练方案，并召开了突发新冠肺炎疫情应急演练培训会议，现场解读演练方案，梳理演练流程，明确职责，责任到岗到人。

现场演练采取实战模式，“校园发现新冠疫情疑似阳性患者”，疫情突发！严格按照疫情防控要求和处置流程有序进行。

接到疾控部门电话通知校内师生中发现疑似阳性患者

接到疾控通知后第一时间电告林红校长。林校长在微信群立即发出指令：学校启动应急预案！请应急人员立即到岗、应急处置立即开展。与此同时，葛戴丹书记以最快的通讯方式向市教育局体卫艺处报告。

校医身着二级防护服，携带一套以上防护服用品，立即赶到疑似阳性人员所在教室，指导疑似阳性人员穿好防护服，戴好一次性乳胶手套（二级防护），并带至校内临时隔离室。在该疑似阳性人员进入隔离室隔离同时，电话联系120，告知学校具体地址。对该疑似阳性人员在校所去场所、所经线路进行询问并详细记录，并将结果立刻上报学校领导。在疑似阳性人员转运走以后，对隔观室进行消杀。

与此同时，广播室播报学校发现疑似阳性病患，校园实行封闭管理，人员一律不进不出，严控人员非必要流动。全体师生员工规范佩戴口罩，就地隔离：学生在教室、教师在各自办公室、后勤服务人员在工作处，严格执行网格化管理。
此时，病患所在级部主任、正副班主任穿好防护服进入该病患班级教室。学校领导身穿小蓝防护服已到达现场，在该班级走廊外指导协调工作。

同时，总务处仓库保管员将班级所需防护用品运抵班级门口并离开，由级部主任统一拿进教室。班级开北窗通风，关南门。正副班主任指导学生穿防护服，对学生进行宽慰及心理疏导。在学生穿好防护服以后，用油性记号笔在每个学生前面写学号，背上写好姓名。

总务处陆文龙老师第一时间到达学校保安室，通知保安人员加强校门管控，人员实行不进不出。告知稍后120到达，指挥车辆停放。总务处卢芠主任、办公室张新华主任迅速开展校园区域划区隔离管控，在阳性病例班级四周设置警戒栏杆。董越红副校长负责根据校医排查的疑似阳性人员在校园内曾经活动的场所和线路，截取其行动轨迹录像。学校各部门其他干部教师做好个人防护的前提下分工巡视校园。

消杀人员一路跟随疑似阳性病例撤离的线路进行消杀，对其在校园内曾经活动的场所和线路进行消毒，重点对班级走廊及疑似病例所使用厕所、洗手台盆进行消毒。

①协助疾控流调组开展流行病学调查，班主任提供疑似病例及所在班级师生的信息一览表。
②根据流调结果，由疾控确定校园内密接及次密接人员范围。在疾控指导下，安排人员转运。
③级部主任和班主任及时将疾控流调结果向校领导汇报。
④电话告知需转运的密接、次密接人员家长。
⑤根据疾控流调结果，向教育局体卫艺教处请示是否停课。

组长及组员（穿小蓝隔离服）迅速到达撤离点，做好撤离时门口人群疏导和交通指挥。转运车辆到达后，级部主任及正副班主任带着学生按照学号整队出来，与家长一一对应配对上车。

协助疾控机构消杀，做好对病例所在教室、办公室、活动场室等疫点区域的终末消毒。对其他公共区域开展预防性消毒、随时消毒工作，同时增加重点区域消毒频次。准备午餐送到指定教室，并做好晚餐（夜宵）准备。做好其他生活物资（饮用水、保暖物品）保障。在疾控部门指导下，做好医疗废弃垃圾处理。


①在疾控机构指导下，立即启动校园全员核酸检测。（根据《苏州市实验小学校全员核酸检测方案》执行）
②发放临时调整放学时间告家长书。
③核酸检测结束后，学生各自回班等待结果。正副班负责学生自习内容安排，晚餐、夜宵及其他物品分发。级部主任在级部区域负责协调。
④核酸检测结果出来后，根据日常放学方案放学。
⑤全校学生放学完毕后，告知后勤消杀组，进行当天最后一次消杀。

①时刻关注学校各种群消息，并引导舆情。
②一小时内，以应急处置工作领导小组名义向师生员工发送《校园突发疫情情况告知书》，简要告知突发疫情以及重点注意事项、后续工作安排等。


播放有关疫情防控知识心理辅导视频讲座。全体班主任组织本班学生视频观看。了解师生员工的心理状态并及时干预。疫情防控心理支持热线保持畅通。



根据教育局安排，做好转线上教学的准备工作（见《苏州市实验小学校整建制班级学生隔离及全面停课转入线上教学预案》。

①对疑似病患人员、密接人员、次密接人员隔离或居家健康监测过程中生活、学习进行指导，并提供必要的帮助。
②对一般接触者做好登记，进行健康风险告知和个人健康监测，健康监测期间原则上不外出。核酸检测频次按学校疫情处置专班要求执行。
③对教师线上教学、学生线上学习状况进行网上调研、关心、检查。
④跟踪疑似病患人员、密接人员、次密接人员心理状况，并提供每周至少两次辅导。
⑤每日统计汇总各类人员的健康状况、核酸检测结果等信息。

【演练反思 优化提升】

应急演练结束后，大家针对演练过程中出现的问题认真总结经验，进一步完善应急预案，细化各个环节与流程，突出实战性，形成应急处置工作手册。并以此为蓝本，加强全员培训和全员演练，切实提高面对疫情的应急处置能力。