晨光初破晓，霞光映天边。近日，一则鼓舞人心的消息传来，关于命名2024年苏州市儿童友好学校的通知正式公布，我校获评“儿童友好五星学校”！这是对我们过去努力的肯定，更是激励我们不断前行，为孩子们创造更美好未来的强大动力！

        苏州市实验小学创办于1905年，历经百年，学校秉承“育人为本”宗旨，坚持“实验示范”传统，形成独特校训、校风和精神底蕴。近年来，学校教育教学成果显著，荣获全国文明校园等称号，并成为教育部“国培计划”基地。

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        学校始终坚持“儿童本位”的办学理念，致力于构建符合新时代要求的治理体制。通过前瞻性的发展规划研制，明确了学校的发展蓝图，即以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为愿景，实现学生和教师的快乐、自主成长。

        学校引入了ISO9000质量管理标准，构建了科学、规范、精细的教育质量管理体系。近年来，学校还根据“双减”、课后服务、智慧校园建设等方面的新要求，不断优化和升级教育质量管理体系，提升了学校管理的科学性、规范性和精细化程度。

        学校积极开展家校社常态化协同育人，通过优化家访、家长会等沟通渠道，密切家校联系，形成了家校共治共育的良好局面。

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        学校以德育为首，五育融合，持续优化小学高质量课程体系。通过深入解读“诚、仁、智、健”校训的内涵，形成了4个维度16方面的校本化学生核心素养总体框架，指导推进素养导向的课程体系建设。

        学校开发了“少年纽扣课堂”校本特色思政课程，构建了“大德育”生态体系。通过入学礼、成长礼、毕业礼等仪式教育，以及少先队阵地建设、学生自主管理等措施，强化了学生的品德素养。

        学校整合校内外劳动教育资源，构建了家、校、社协同的劳动教育生态课程，成为学生德育的重要载体。

学校开发了幼小衔接、项目式学习等贯通培养课程，深入研发STEM课程，开设综合类社团，培养学生的全面素养和个性特长。

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        学校积极探索实施素养导向的课程教学改革，推进信息技术与学科教学融合，形成了“科学取向”课程教学体系和实施策略。通过学科专家引领和团队教研，构建了具有科学性的教学实践目标、路径和方法体系，指导教师的课程实施与教学改进。

        学校还承担了多项省级重点课题，如《大数据支持下“科学取向”小学教学研究》等，促进了基于数据实证的课堂教学改进与优化。同时，学校深化学生评价研究，升级素养导向的学生素质评价单，切实减轻了学生负担。

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        学校依据学生年龄、心理特点以及素养发展的需要，进行了空间的整体布局和校园环境的全面创设。古朴厚重的校门、充满生机活力的小花园、意蕴深远的校园景观等，构成了典雅大气的校园环境。

        学校还构建了全场域“紫藤阅读”书香校园，形成了浓郁的书香文化气息。此外，吴文化课程基地、历史文化体验中心等各类场馆和专业教室均配齐配足教育教学资源，满足了学生学习和实践的需要。

        学校环境美观整洁、安全便捷，信息化设施设备完善，医务室等资源充足，为学生健康成长提供了有力保障。

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        学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步加强师德师风建设，引导广大教师成长为新时代党和人民满意的“四有”好老师。通过评选师德先进、完善师德考评标准等措施，以典型树德、以规则立德、以培训育德。同时，学校分层分类助推了不同阶段教师的更好发展，并运行“学-研-行”融合的“四有”好老师师训模式，提升了教师的核心胜任力。

        未来，学校将继续秉承“育人为本”的办学宗旨，坚持“儿童本位”的办学理念，不断优化和完善治理体制、课程体系、教学体系和空间环境等方面的建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多力量。