《永远的焦裕禄》观后感

今天全体党员们齐聚行建楼一楼开展了一次生动的党员学习活动。在不长的一个半小时里，我们观看了一部焦裕禄纪录片。在观影前，对于我来说，焦裕禄仅仅是一个值得学习的名字或是一种有点过时的精神榜样，而当看完整本记录片后，我的灵魂被深深震撼。

我一边看一边思考，为什么焦裕禄的事迹会如此感人至深？我想，首先就在于他对人民的一种赤胆忠心，敢于担当的精神深深地感动了观影的每一个人。还记得焦裕禄给忙于给兰考人民发放救济粮，让老百姓度过难关的片段介绍。作为一名国家高级干部，他肯定也曾有过思想的挣扎。经过反复思量后，最终，焦书记还是顶着被批评，丢官帽的危险做出了对老百姓负责任的决策。这样的担当，这样的勇气怎能不让兰考人民深深记忆呢？作为一名党员教师，我是否也时刻装着学生，在教育教学行为中时时处处先考虑学生的发展？是否能在关键事情上勇于担当呢？在这一点上，作为党员教师还是需要在以后的日子里尽心修炼。

其次，焦书记在困难面前如此乐观豁达的精神也深深地感染了我。年仅40岁的焦裕禄同志在1962年到了我国有名的贫困县担任县委书记，那时候也正值我国面临自然灾害、国家处于最困难的时候，我想焦裕禄一定知道将要面临的困难。然而他却欣然接受了调动。在实际的工作中遇到的困难远远超出了之前的想象。比如，刚下种的庄稼看样子就要有好收成时，却被一场无情的水灾全面吞噬。面临这样残酷的现实，焦书记能够坚强面对，理出工作思路，真的叫人不得不让人佩服。静下心来，反思自己的工作，其实也常常会遇到一些麻烦棘手的事情，有时，也会被高强度的工作压得透不过气，但当面对种种的困难时，我很容易就轻言放弃，或者降低做事的标准，甚至生发出各种的埋怨，然而困难却没有自行消失。看了焦裕禄纪录片后，我深刻反思，作为一名党员教师就应该像焦书记那样立足本职岗位，热爱每一位学生，遇到困难积极乐观地面对，做好学生的示范，做好老师们的榜样。

——叶秋皎

以前针对电影《焦裕禄》的介绍也听了不少，但实实在的看还是第一次，看后感觉十分的沉重。让我对焦裕禄同志的认识得到进一步升华，给我本人心灵巨大的震感，让我从内心深感焦裕禄同志的工作动力是从哪里来的，让我彻底明白要时刻对党忠诚、对岗位热爱。作为一名共产党员，同时又是一名普通的园丁，不能忘却感动，因为最重要的是在感动之后我们需要付诸不折不扣的行动。

一、要时刻对党忠诚。从我本人角度理解对党的忠诚是要坚定党的宗旨、执行党的决定、维护党的形象、严守党的纪律。焦裕禄同志便是我们学习的最好榜样，他不畏困难，设身处地的为他人着想，义无反顾的投身艰苦地区从事党的事业，他把自己的一切都献给了他所热爱的事业、土地和人民。

二、要做好本职工作。成为好老师是我一直以来追求的目标。从学生到新教师的转型，让我欣喜不已，然而踏上三尺讲台内心也有一份忐忑，因为我已感受到了作为一名小学教师的责任与种种挑战。教师的工作并不是享受，相比其他的职业来说，它更需要你有奉献精神，要有崇高的理想和坚定的信念。

工作并非意味着学习的结束，而是意味着新的学习的开始。在工作上、思想上，还是有很多东西是需要我去学习的。

——梁明月

由于去绿野村，未能参加学校组织的观影片活动，回家自己观看这部影片，由河南影视制作集团等联合策划拍摄的电影纪录片《永远的焦裕禄》对我的心灵又是一次巨大的震动。党员的信念与责任得到进一步升华。焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操，让我心生敬意。

焦裕禄同志言行举止、音容相貌，深深的印在了我的脑海里，让我明白要时刻对党忠诚、对岗位热爱、对人民群众要具有深厚的感情。但是作为一名党员干部，最重要的是在感动之后需要不折不扣的付诸行动。

焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样。1962年冬天，他来到当时内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐的兰考担任县委书记，带领全县人民战天斗地，奋力改变兰考贫困面貌。直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。

联想到自己的工作，作为一个教师，在日常生活中彰显党性素养，彰显师德情操，也是一种对党的忠诚。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。教师在教授学生文明礼仪，首先自己的文明礼仪就要过硬，走廊里，楼梯中的，教师的一言一行就是榜样。党员老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。

——莫威

学校组织全体党员教师进行党的群众路线教育实践活动集中学习，并观看了记录片《永远的焦裕禄》。焦裕禄的事迹作为一名党员更是耳熟能详，他虽然离开我们已经50年了，其人其事超越世俗。无论是洛阳矿山机器厂的工人还是兰考的农民群众对他口碑都很好。看完这部记录片后让我感到震撼，焦裕禄为民服务的点点滴滴深深印入自己脑海。无论是他带领兰考人民战天斗地、改造自然的精神，还是他始终不搞特殊化、严格要求子女的情怀，都令人感动、催人奋进，焦裕禄铸就了一座为民、务实、清廉的不朽丰碑。

学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。学习焦裕禄精神，就是要加强党性修养，转变工作作风，就是要坚持在党的群众路线，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。结合实际工作，焦裕禄精神对我们的启示是：

一、引领群众，以身作则，时刻站在最前线

“下大雨的时候干部不能坐在家里喝着热茶，心里要想着群众，出去看看群众的牲口和庄稼都咋样了。”这是焦裕禄在会上对兰考县领导、干部说的一句话。

作为一名学校的级部主任，对于年级中发生的事情都要时刻关注，并能起到正面引领的作用。分饭缺老师、代课缺老师、带班缺老师……面对这样的问题，始终能站在第一线，认真完成补台的工作。

二、深入群众，群策群力，走群众路线。

在调往兰考后，焦书记经常跟老百姓学习治理三害的方法。从群众中来到群众去，跟老百姓学习治理旱涝、盐碱和风沙的方法。焦书记还特别讲究在实践中获得思路，在暴雨天找水路开挖河道治理洪涝；在风沙天看流沙，找沙源治风沙。

当在年级管理中发现问题的时候，我们可能束手无策，不知该如何解决，这时我们不妨学习焦书记，听年级组的老师怎么说，看他们怎么做，在年级会议上集思广益，大家一起出谋划策共同讨论问题的解决方案。从老师们互相讨论中一定能找到解决问题的办法。因为一线的老师更了解问题，更能接近问题的本质。

三、关注群众，深入一线，增强团队凝聚力。

焦书记每次筹集到救济款和救济粮之后，都是亲自带领干部连夜将救济粮、救济款送到最困难的群众手中，让老百姓真心实意地跟着党走，把老百姓拉到自己怀里，不再扒火车，去逃荒、去要饭。

同样的道理，作为级部主任，当年级中的老师或学生遇到困难的时候，就应该出现在他们的面前，他们肯定也是一样的感觉——相信你，并感受到了团队的温暖。

焦裕禄用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的精神，成为中国共产党和中华民族的宝贵财富。我们作为一名党员教师，肩负着教育祖国未来的重任，我们更应该学习焦裕禄精神，并大力弘扬焦裕禄精神，忠诚党的教育事业，树立科学的态度，提高教育教学管理水平。焦裕禄精神取之不尽，他将伴随我们不断前进。

——解超超

在焦裕禄去世五十周年的日子里，学校党委组织我们观看了影片《永远的焦裕禄》。观影前，心里不免想：焦裕禄这个名字，似乎有点遥远了，还是小的时候听过，看过关于这个共产党员的电影。可是，看了《永远的焦裕禄》，还是觉得很震憾，一个共产党员，一个共产党的基层干部，能够在地穷、人心散的兰考县，呆这么多年，最终做出这么大的一番事业，着实是了不起的。尤其当我看到那么多老百姓焦裕禄送行的时候，除了感叹焦裕禄同志生命过于短暂之外，还深深地感受到，心中有人民，全心全意为人民服务的党员真正的价值！

今天，教学《大禹治水》，讲到第三小节，禹三过家门而不入。我和学生模拟记者采访，问：禹，你为什么不进家门看一看呢？孩子们有的说要防止洪水再度来袭；有的说没时间，有一个孩子说：先国后家，治理洪水要紧。“先国后家”，这四个字，一下子就让我想到了焦裕禄这个伟大的中国共产党员，他不就是心中装着祖国，心中装着人民吗？他临终前也表达了自己对妻子的愧疚，他也是希望陪伴亲人的。然而，在他的心里，国家、人民的利益高于一切，他把自己的一切奉献给了祖国、兰考、兰考的百姓们!

最近，文明城市复评，和孩子们一起学习了核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。焦裕禄同志的一生，在爱国、敬业、诚信、友善方面，是我们每一个中共党员的楷模。

——许轶

“心里装着全体人民，唯独没有他自己”，这是对焦裕禄同志公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的具体体现。观看了《永远的焦裕禄》这部影片后，这一印象深深地印在我的心中。

说来也巧，这一任劳任怨的焦裕禄是踏实稳重的山东人的代表，他是我们父辈的代表，也是我引以为豪的老乡。而现在，我作为一名党员教师更要像焦裕禄同志那样时时刻刻心中有他人，心中有集体，心中有学生。

学习焦裕禄精神，不能仅仅在嘴上说说，观后感写写，而是要做到知行统一，尤其是我们在一线的教师更是应该如此。就如这次我们的绿野村之行，年级里缺人手，指派的余老师刚刚休完病假，对班级的事情、班级中的学生也不熟悉，因而我在带领学生活动的时候，考虑到这些情况，主动男生女生宿舍两边跑，并未按照普通正副班分工来进行，我能做的我来，我能多做的我来，最后全班同学活动顺利开展，并且班级五个宿舍获得文明宿舍称号。这正是在学习焦裕禄同志心中有他人的思想后的感染和行动。我相信，倘若我们都能用一颗心中永远有别人的心来考虑别人，那我们的困难将不是困难，我们的内心也会更加温暖，集体的力量也会更加强大。

学习焦裕禄的精神，有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后的意识，必将会使师风永存，师魂永驻。

——王晓丽

昨天下午，我们观看了《永远的焦裕禄》这一影片，感触颇深。结合影片给予我的感动及启示，联系实际教育教学工作，我主要谈谈以下感想。

一、爱岗敬业，坚定信念。

焦裕禄同志在兰考工作期间，一心扑在工作上，一分一秒都不放过，自己的身体却不放在心上，每次都是强忍病痛坚持工作，希望自己能够带领兰考人民走出困境，过上好日子。他坚定自己的信念，想尽一切办法为人民服务。

    在我们的教育教学工作中，我们更应该落实这一点，热爱岗位，兢兢业业，坚定自己的信念，一心一意为学生服务，为家长服务，为学校服务。正如习近平总书记在讲话中提到的一样“做好老师，要有理想信念”。只有热爱自己的岗位，坚定理想信念，才能真正用心热爱每一位学生，只有兢兢业业才能不断提高自己，用自己的专业、学识引领学生成长，让学生在我们的带领下健康成长、快乐学习。

二、心系群众，求真求实。

影片给予我另一个深刻的感动就是焦裕禄同志心中装的都是群众，从开始的挨家挨户探访到位群众发放粮食、甚至在最后住院的时候都还在询问兰考人民的生活，他的“心系群众”的情怀无出不在。这一点在我们的实际工作中对应的就是“心系学生”，作为教师，心中装的首先应该是学生，学生就是一切，我们工作的出发点和最终点都是学生，学生就是我们的“群众”，心中怀有一颗爱学生的心，才会发现学生的每一个细节动作，才会给予学生更无微不至的爱，在我工作的两年多时间里，我也是这么要求自己的，希望自己能够真真正正的为孩子解决他们的难题，让他们感受到我们的爱，这样他们也会给予其他人更多的爱。

影片中还有一点是“求真求实”，雨中查看水势走向，挖河道解除“三害”等。同样的，在教育教学中我们也应该这么做，教育教学工作就是在不断的教学中寻求最真、最实的教育教学方法，将更多更好的知识技能教授给学生，帮助学生快速掌握，力求全面发展。

——刘鑫

看完永远的焦裕禄，让我情不自禁的联想到《周恩来的四个昼夜》，同为共产党员，出生于不同的年代，但是同为社会主义而奋斗，同为中国人民而奋斗，同为中国的劳苦大众而奋斗，就是为苦难的中国人民过上好日子。

“如果流泪可以解决问题，我就和大家一起哭”。这是一种怎样的面对困难，面对挑战的勇气，更何况说出这句话的背后是在一次满怀希望，却极度失望的情况下，这就是焦裕禄，这就是焦裕禄留给后人的最强有力的精神支柱。展望现在，我们的日子好了，条件好了，似乎面对困难的勇气也退化了，有些精神的学习要从小开始，有些信念的产生要从小培养，这就需要学校，需要家庭，需要一种社会的力量，我们的孩子要学会坚强，才能拥有面对困难的勇气。

学校最近正在让孩子背诵理解社会主义价值观，有些人可能觉得没有用处，但是反过来想，我们的孩子，这些祖国的未来，他们背诵理解记忆，可能效果暂时不是很好，但是不背诵，不知晓呢，是否更加没有用处呢，况且，有谁又知道，其实让孩子学习这些，也许正是民族信念建立的第一步呢，人，都要有信念，要有面对困难的勇气。

感触很多，该学习的也很多，感动之余，更加督促自己能把这样的感动化为我继续努力工作的动力。

——周娟

昨天观看了电影纪录片《永远的焦裕禄》，对我的心灵是一次巨大的震动，党员的信念与责任得到进一步升华。电影中主人公焦裕禄下基层、访民情、赈灾救济百姓、雨夜抗洪、治沙种泡桐、带病坚持工作等一幕幕感人事迹使人感动，每幕都让人落泪。焦裕禄同志心中装着全体人民的公仆情怀，凡事艰苦朴素、廉洁奉公的道德情操， “敢教日月换新天”的奋斗精神，深深感染了我。

对照焦裕禄同志，我觉得我在思想、工作、作风等方面都还存在较大差距。特别是思想境界没有他那么高、能力素质没有他那么强、联系群众没有他深入。

做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，我应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。作为级部主任我要发扬焦裕禄“深入群众、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上”的精神。在实行级部管理的过程中，遇到这样那样的困难和困惑是难免的，但我要发扬焦裕禄的这种不怕困难、迎难而上的精神。在工作中要象焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，始终做到一心为民。平时关心一线教师，诚心诚意为他们着想、为他们办实事。吃苦在前，享受在后，最大限度地激发群众的积极性创造性。在老师们最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。做群众的贴心人，做群众的主心骨。在困难面前敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢作敢为、敢担责任，不断提高自己工作水平和能力，强化执行力和落实力，使工作在难中求进、难中求成。

——唐颉

观看《焦裕禄》有感，有激动的眼泪，有无奈的慨叹，有热血沸腾的干劲，还有结合我们现实的工作的思考。党员的宗旨是全心全意为人民服务。结合自己的教育教学工作，把党的一切工作当作自己终生的任务和责任，时时刻刻把人民的利益放在首位。要在推动社会主义事业发展的各项工作中，带头贯彻党的宗旨，勇于创新，勇挑重担，廉洁奉公，勤政为民，求真务实，勤奋工作，让焦裕禄精神永远成为我们前进的不竭动力，处处发挥先锋模范作用。我觉得我应该在今后的工作中做到：

1、教学工作上，用自己的专业的技能和素养，教好每一个同学。

2、教育工作上，用自己的爱心和热情真心的对待身边的每一个人，爱护每一位学生，学会换位思考，让每一位同学都能够快乐的成长。

3、学校工作上，积极肯干，实干巧干，为了学校和学生更好地服务。

最后，引用焦裕禄同志的一句话：“我想，作为一个革命战士，就要像松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色；还要像杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要像泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量”。

——陆文龙

学校组织我们观看了电影《永远的焦裕禄》，感触颇深。焦裕禄同志在洛阳矿山机械厂工作九年，技术型干部，调到兰考担任书记三年左右时间病逝。特别是焦书记的为人处世、工作作风以及工作方法令人敬佩。

如此艰苦的环境，如此病痛的身体，焦书记如何来克服，如何坚守自身的信念呢？习近平总书记在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时强调：焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。因此，学习弘扬焦裕禄精神，要做到“深学、细照、笃行”。一是要深学。学习他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。二是要细照。每一位党员、干部都要在“焦裕禄精神”这面镜子前从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐。三是要笃行。从今天做起，从眼前做起，从具体事情做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业，生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

身为一名教师，老师的基本品格，为广大教师的成长进步指明了方向。

理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。　　                

一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族,真心实意的爱着自己的学生。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。

在我们身边那些一起工作在教育一线的老师们，身上没有什么惊天动地的壮举，却让每每让大家温暖在心。为了学校的事情和任务，老师加班没有怨言；面对班级中学习困难的同学，老师总是竭尽所能帮助其成长；面对各类家长的不理解和不配合，老师总是尽力做到最好；……这些事情虽然小，但是在学校中随处可见。支持每位老师这样做的，就是心中的对教师事业的信念。

理想信念是人生的指路明灯。广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。我们希望每个有理想、有追求的教师，都能以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。

——李音