素养立意的数学好课观

金桂飘香的9月，苏州市教科院的刘晓萍老师来到我校进行数学教学的实践指导。活动第一部分，以“用字母表示数”为主题进行了三节同题异构的课堂教学展示，分别由我校陆巧英老师、王逸骏老师和教科院刘老师执教。陆老师在孩子们熟悉的冬季三项比赛的情境中完成了整节课的教学，设计层次清晰，学生反应良好。王老师从“猜一猜”引入，在游戏的过程中把整节课的教学重点难点加以突破。教科院刘老师的设计则是紧紧围绕学生核心素养在课堂教学中的落实，以发展学生的数学思维为主线，让学生充分经历抽象的过程，达成目标，学生在整节课中收获的不仅仅是这一个内容，而是一种学习数学的精神和方法，这让我们所有听课的老师耳目一新，豁然开朗。

活动第二部分，刘老师结合用“字母表示数”的课例，聚焦核心素养，分享了素养立意的好课观。学科核心素养所强调的是学科能力导向，关注的是正确的价值观念、必备品格和关键能力的养成，是学科育人价值的集中体现。刘老师强调，在核心素养指导下，数学教师要洞察数学知识的教育价值，特别要注重实用价值、理性价值（核心）和发展价值。现在的数学课上所要涵盖的内容应该包括数学的基本概念、思想方法、思维方式、理性精神以及数学的独特之美。

整个活动中，老师们用心聆听，认真思考，积极互动，感觉受益匪浅。相信这样一种学习研讨的氛围会让老师们更投入自己的教学，提高水平，让每个孩子在数学上得到发展。