2012年5月30日，在苏州市实验小学教育集团本部开展了“学习分类、目标导向”理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动我们开设了三节实验课，这三节实验课围绕一个主题进行：《相遇问题》。这是四年级上学期第四单元小数乘法中的教学内容，教学参考上给的教学时间是1课时，主要教学内容是根据速度（和）和时间求总路程。其中涉及反向行驶的类型和没有相遇的类型。教学参考中明确指出：使学生掌握画线段图分析数量关系的基本解题策略。我们上了两课时，而且做出了不一样的尝试。分别由陈刚老师执教第一课时，严冰执教第二课时A，汪燕执教第二课时B。这次活动做了大胆的尝试，产生了不错的效果，使我们的研究有了明显的突破。

教育集团全体数学老师都参加了第二轮实验课研讨活动。活动还邀请了华东师范大学皮连生教授、苏州科技学院吴红耘副教授、特级教师胡本炎莅临指导。在专家的指导下，老师们围绕学生数学综合能力形成的规律，积极的展开了关于数学教学设计的科学规律的探索，这次活动将对我们的实际教学工作产生积极的指导作用。数学组正在以积极的态度加快推进数学课题研究。

陈校长《相遇问题》第一课时

陈校长在说课

胡本炎老师给我们做指导

胡方平老师在评课

刘晓萍校长在评课

马文俊老师在评课

皮连生教授

听课1

汪燕《相遇问题》第二课时B

汪燕在说课

严冰《相遇问题》第二课时A

严冰在说课

周黎雅在评课

朱建霞在评课

宗序莲《线和角单元复习》

陈凉在评课