9月24日上午，语文课题研究进行新学期第一轮研讨活动。本次研讨展示课由四位老师承担：本部黄立宇老师执教《做一片美丽的叶子》，相城实小刘清老师执教《金色的草地》，吴江明珠学校彭燕华老师执教《小摄影师》，本部金铃老师执教《詹天佑》。本次课题研究沿承以往专家引领、互动研讨、课堂实践、推广分享的形式，将重点放在提升全体语文教师教材解读的能力和实践操作的水平上。

 与上学期不同，从本学期开始，特级教师张伟老师不仅从课题理论层面对我校一线语文教师进行指导，还与我们老师面对面备课、磨课。今年8月底，张伟老师提前来到我校和语文教师一起分析教材，钻研教材，并指导青年教师完成说课。

 9月24日下午，课题中心组成员与张伟老师齐聚四楼会议室，对上午的实验课进行了互动点评，由上课老师先简单谈上课的感受，然后由中心组老师互评，最后由张伟老师总结性点评，力求在实践碰撞中达到“执行、变通”和共同“提升”的目的。

 张老师认为黄立宇老师非常高质量地完成了《做一片美的叶子》一课的教学，教师的综合素质非常高，不仅教出了散文诗该有的美，还深化了此文的内涵，尤其多媒体动画的制作降低了学生理解的难度，这是非常不容易的。教师在上课的过程中，自己的语言也很美，每句话都带给了学生和听课老师美的享受，可见老师用心之至。更值得一提的是本课的识字与写字教学扎实，很好地实行的小课制，这也是非常符合三年级的学段特点的。本课的成功教学更是实小优秀教学团队团结合作的结果，显示了实小语文教学的高水平。

    彭燕华老师执教《小摄影师》这一课，此前课题专家张伟老师给的思路是全新的，以前从未有人走过这条路。作为彭老师是刚满师，教龄才两年多，上这样的课，要去寻求文本解读的心路，迷茫困惑无处不在。最初很担心自己无法驾驭。在备课期间，她夙兴夜寐，每天对着课文，去解读，去思考，教案不断修改，备课组讨论会议开了一次又一次。每次研讨、试上都带给了彭老师新的启发。最终在上午的公开教学中也取得了成功。张伟老师也十分肯定了本节课的教学，也提出了自己的看法，如果能将课文中出现的便条再教的深入点，扎实点，效果将更好。随后，张伟老师和课题中心组老师一起探讨了“便条”教学的几点妙处，让在场的老师豁然开朗。

金铃老师执教的《詹天佑》一课，由于上课学生的年级发生了变化，由原先的六年级变成了五年级，金老师充分考虑到了学生的学情基础，适时地修改了教案，由原先的写作品鉴课改为了阅读提取课。对于这一点，张伟老师非常赞同。在然后的听课老师互评时，华莉老师觉得金老师在教学时带领学生很好地体会到了詹天佑是一位杰出的工程师，而对他的爱国情怀的感受相对弱了点，如果能补充资料的介绍，相信本课的教学将更加精彩。

 刘清老师在备课《金色的草地》过程中，遇到不少困难，开始试上的效果不佳，教学环节反复纠结，甚至为了一句过渡语来回推敲。但经过四次试上，感觉一次比一次好，教学思路也越来越清晰。张老师认为这节课展现了实小语文教师团队的创新思想，开辟了一种新的教学思路，非常好。

 每个月的课题研究总是伴随着辛苦，但在辛苦的背后，老师们得到的却是无尽的收获与喜悦，得到的是教学经验的积累与教学水平的提升。所以，每一位老师都相信再多的付出也是值得的！