1月6日，由苏州教育国际交流协会联合中美“STEM”教育研发团队、中外合作大学联盟教师团队组织的2017“小比特”物联网创新大赛，在苏州西交利物浦大学举行。
实小科技团队（组名“I believe I can fly”）初露锋芒，凭借作品“智能教室”一举夺魁，荣获本次大赛一等奖！
“I believe I can fly”小组组员6名，他们是：王捷毅、温舒悦、蒋璧成、彭泽宸、蔡佑仁、居一珉，指导老师胡方平。这6名同学中有3位来自学校“STEM”社团。

学校“STEM”社团组建于2015年。STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。学校STEM社团组建旨在加强对学生四个方面的培养：一是科学素养，即运用科学知识理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，即使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，即学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。目前学校“STEM”社团由胡方平老师领衔指导，外聘专家老师一名。

此次比赛以“智慧生活”为主题，主要通过创新设计，体现科技如何在各个方面帮助世界以及人类社会生活变得更美好。拿到命题，学校即刻组建参赛团队，“I believe I can fly”小组应运而生。在胡老师的带领下，小组经多次讨论研究，从生活的实际出发，从周围的环境出发，发现问题，确定作品方向：

场景：
叮铃铃……语文课下课铃响了，下节课是同学们最喜欢的体育课，大家都争先恐后的冲出了教室，奔向了操场。一分钟不到的时间，教室里就空无一人了。可是，大家走的匆忙，竟然忘记关灯了。就这样，教室里开了无人灯，造成了电的浪费。

联想：
除了电灯，教室内电扇、饮水机等其他电器的开关也存在着这样的问题，如果这些电器都能实现智能化控制，那我们的教室就能变成智能教室，那会是一件多么棒的事情！

“智能教室”设想由此诞生。

要实现智能教室关键是实现教室内电器的智能化控制。那么，怎样实现教室内电器的智能化控制呢？

同学们想到，灯的智能化控制需要解决两个问题，一是判断室内光照强度，另一个是判断室内是否有人，如果这两个条件都达到要求，灯光打开，否则灯光关闭。光照强度用光敏传感器感应，是否有人用红外感应器感应。同理，电扇和饮水机的智能化控制设想也得到解决。

有了构想方案，接下来是制作原型。根据方案，小组对任务进行了分工，彭泽宸和蒋壁成合作完成教室的模型，采用轻木板搭建。居一珉和蔡佑仁在胡老师的带领下负责电路的搭建和测试，温舒悦与王捷毅负责论文和答辩。

小组成员分工合作，最后，大家给组装好的设备接通电源进行测试时发现，只有饮水机能实现正常的自动控制功能，其余两个都出现了问题。大家没有气馁，反复讨论寻找问题，在经过了一系列的测试和改进后，作品“智能教室”顺利完成。

作品“智能教室”虽小，但自带光芒。它来源于生活，与学生学习场所息息相关，同学们的研究没有浮在表面，从构想方案到实际操作，碰到问题反复研究改进，最终解决问题，呈现出一个完整实验研究的过程，细密而严谨，正是这三点，打动了评委，征服了现场观众。

“I believe I can fly”小组感言
1.通过这次设计和搭建智能教室，我们对传感器、物联网等知识有了一定的了解；
2.通过自己设计、动手制作，大家的动手能力有了很大的提高；
3.在整个活动中，大家一起合作，有不同意见时通过商量讨论解决，合作精神得到提高，解决问题的能力也得到增强；

4.最关键的是通过自己的努力，使自己原来的一个小小的想法变为了现实，这是最开心的事。