小学教育是个非常重要的载体。我们华师大有自己的附中、附小、附幼，我觉得这些都是我们发展的很好的载体。对于徐校长的十八年的管理和提炼，有以下三点想法：

      第一点，一个好的校长应该怎么去做？应该说从对徐校长的文献分析发现，徐校长非常好地把做规矩和放手结合起来的。在小学，比较规范的管理非常有必要。同时，徐校长是非常放手的。我以前对小学校长厉害不厉害的判断，与校长手机响的频率有关。我个人对徐校长的判断是，他达到了一个校长比较高的境界。

      第二点，作为教育主管或官员，我们怎么来培育更多像徐校长这样的校长。我想应该有一定的视野和比较宽松的环境，拿捏起来要非常有技巧。能产生徐校长这样的校长，说明苏州市教育局的领导在这方面也有过人之处。我们还有一定的争议，好的校长应该轮岗，但也可能出现问题，在轮岗的过程是，有的校长因为忙于应付各类事务，加上轮期的问题，而成长不了。所以，我们可以放手，信任校长，让他去做。如果他成功了，我们可以用一定的方式让他的效果辐射开来。

      第三点,徐校长的国际化发展，是把城市的发展、国家的战略很好地结合起来。从国家的战略来讲，现在国家已经逐步成为一个强国，中小学在国际化的方面相对要滞后一些，但徐校长是非常领先地迈出了国际化的一步，这是非常了不起的。能把教育公司开到美国，相当了不起，这个对于中国文化的输出、汉语的推广有很重要的作用。可以想象，这一举措会给市实小的英语教学、双语教学带来多大的机会与利益。所以，这一方面更有利于市实小在已经相当优秀的情况下，做得更好。我们在学习西方先进的教学经验的情况下，同时保有自己的长处。教育科学的研究比自然科学的研究更重要，教育科学太复杂了，每个人都很难成为一个标准化的样本。改革开放以来的教育，理论方面与一线教学实践的沟通不够。回顾徐校长发展的历程，徐校长已经达到了一个高度，到今天，徐校长应该更好地推广自己的经验，更好地总结自己的经验。

（任友群：华东师范大学副校长）