苏州市实验小学徐天中校长
“小学校大教育”办学思想全国研讨会在苏州召开
为贯彻落实温家宝总理“让教育家办学”的思想和教育部加快培养“教育家型校长”的精神，根据教育部人事司要求，从2010年起，教育部小学校长培训中心主要从已举办过的“全国骨干校长高级研究班”学员中，选出十名在办学思想和实践中卓有成效的校长，举办以其名字命名的办学思想和实践研讨会，并邀请各省市、自治区教育行政领导及校长参加。根据教育部小学校长培训中心及相关专家举荐，教育部小学校长培训中心（北京师范大学校长培训学院）定于2010年7月19日在苏州市举办“徐天中校长办学思想研讨会”。
2010年7月19日上午8：30分，徐天中校长“小学校大教育”办学思想全国研讨会在苏州市会议中心举行。大会由教育部小学校长培训中心副主任陈锁明教授主持，苏州市委常委宣传部长徐国强、苏州市人民政府副市长王鸿声、苏州市政协副主席申建华、苏州市教育局局长鲍寅初、原江苏教委副主任国家督学江苏省教育学会会长周德藩、江苏省教育厅基础教育处处长马斌、华东师范大学副校长任友群、全国教育研究会理事长吕达、中国教育学会副会长李烈、苏州市委副秘书长蔡公武、苏州市人大常委会副秘书长董宙宙、苏州市人民政府副秘书长陆俊秀、原苏州市教育局局长现苏州市教育学会会长顾敦荣、江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长彭钢、原江苏省教育科学研究所所长国家督学成尚荣、苏州大学教育科学研究院院长周川、江苏省教育学院教授王铁军、苏州市实验小学校长徐天中，并有来自北京、上海、吉林、天津、河南、湖北、浙江、深圳、重庆、山西、福建、安徽、宁夏、青海、广东、江苏等省市总计约280名领导、专家及校长参加会议。
在开幕式上，苏州市教育局局长鲍寅初、苏州市人民政府副市长王鸿声、江苏省教育厅基础教育处处长马斌相继讲话。
鲍局在讲话中，高度评价了徐天中校长18年来的探索与实践，他说：“徐天中校长是苏州市推进名教师、名校长的培养过程中涌现出来的优秀校长之一。从上世纪九十年代开始，徐天中校长在‘小学校研究大教育’办学思想的指导下，立足学校实际，不断改革创新，引领苏州市实验小学率先开展了课程改革实验、率先建设了学生素质教育实践基地、率先组建了苏州市实验小学教育集团、率先构建了科学、规范、精细化现代学校办学体制、率先实现了国际合作办学，取得了突出的办学成果，为苏州市‘学有所教’向‘学有优教’向前推进作出了贡献。苏州市实验小学成为了苏州市小学教育的一面旗帜，也是苏州市小学教育的一张名片”。
王鸿声副市长说，教育部小学校长培训中心和苏州市教育局联合举办的“徐天中校长办学思想研讨会”，就是大力倡导教育家办学，深入推进名教师、名校长队伍建设的一项重要举措。本次研讨会的举办，不仅有助于梳理总结其办学思想及教育实践，更有助于“名校、名校长办学”的示范作用，对小学教育的改革发展将会起到很好的推动促进作用。
马斌处长说，教育部小学校长培训中心和苏州市教育局联合举办的“徐天中校长办学思想研讨会”，在苏州市是第一次，在江苏基础教育界也是第一次，这是苏州市、苏州市教育局为全省带了个好头，做了个好样，起到了示范作用。这对于我们理解教育家办学中的高远的教育追求、增值的教育热情、个性鲜明的办学思想、渊博的教育知识、丰富的教育经验并富有成效的办学实践内涵起到了很好的帮助作用。
在开幕式末尾，苏州市委常委、宣传部长徐国强与苏州市政协副主席申建华共同为苏州市实验小学挂牌“教育部小学校长培训中心、优秀校长培训基地”揭牌，之后，中国教育学会副会长、北京第二实验小学校长李烈代表教育部第一期高级研修班学员，向徐天中校长赠送纪念品。
上午9点30分，苏州市实验小学校长徐天中开始做题为“小学校大教育”的主题报告。他在报告中称，自己用了18年时间对“小学校大教育”这个办学理念进行了自己的解读，它主要体现在：小学要有“大视野”、小学建构“大课程”、小学培育“大资源”、小学实施“大管理”、小学培养“大教师”、小学建设“大载体” 这六个方面。在报告中，他还表达了自己的美好愿望，他希望本次研讨会能够像一支蜡烛，为中国教育改革的某个角落增添一点点光亮，为在座校长的办学思路、办学实践提供一点点启示。
主题报告后，全国教育研究会理事长吕达、江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长彭钢、原江苏省教育科学研究所所长国家督学成尚荣、江苏省教育学院教授王铁军、华东师范大学副校长任友群、苏州大学教育科学研究院院长周川、中国教育学会副会长李烈、江苏省教育学会会长周德藩八位与会专家对徐天中校长“小学校大教育”的办学思想进行了全面、深刻、细致的点评。
吕达在点评中提到了自己对徐天中校长办学的“八点体会”，它们是“爱心的涌动与奉献”、“ 目标的树立与追求”、“ 理念的更新与指导”、“ 开阔的视野与胸怀”、“ 核心的攻坚与突破”、“ 科研的贯穿与引领”、“ 文化的渗透与影响”和“ 创新的风格与特色”。在点评中，他说，徐天中校长用他的行动建立了他的思想，他因此成为了苏州市实验小学的杰出代表，同时，他也成为了苏州市、江苏省，甚至是全国小学校长中的一个杰出代表。
彭钢反弹琵琶，从徐天中校长的三个“小”着手，用三个故事展现了徐天中校长在办学过程中始终“求真、求实、求美”的可贵品质。
成尚荣用王国维的“三重境界”解读了徐天中校长的办学思想与实践对自己的价值启示，那就是一所小学应该怎么办，一所小学可以怎么办，一个校长应该怎么做，一个校长可以怎么做。同时，他认为，徐天中校长的办学思想研讨会是一种回应，是一种对“教育家办学”的积极回应，这也可以看作是对“教育家是怎么成长起来的”的这个问题的一种回答。
王铁军在会上提到他们课题组曾经做过的一个关于徐天中校长的个案研究，此研究属于江苏省十五教育规划重大课题之一——江苏省名校长、名教师的成长机制与规律的整合研究的子课题。他用四句话总结了该研究对于课题组的启示，第一句话是“成功的校长应该是有境界的校长”；第二句话是“一个成功的校长必须要坚定不移地走自己的路，做自己的事”；第三句话是“校长是和学校共同发展的”；第四句话是“校长要开展叙事研究，要开展个案研究，要自己研究自己”。王铁军说，徐天中校长很好地做到了这四点。
任友群则从徐天中校长主持编写的大量文献资料入手，就“一个好的校长，应该怎么样去做”、“作为教育主管部门，怎样才能更多地培育出像徐天中这样的校长”、“徐天中校长的国际化办学”这三个方面做了精辟的阐述，并留出思考的空间，期待与会的领导、专家、校长们就这三个方面形成自己的认识和解读。
周川就徐天中校长在自己位上连续干满18年这个事实，呼吁“教育家的涌现需要教育体系的改革”，得到与会代表的共鸣。
作为教育部第一期高级研修班的同学，李烈通过回忆在“高研班“的点滴往事，结合近几年徐天中校长一步一个脚印地向集团化、国际化迈进的过程中，她亲眼目睹的诸多事实，对徐天中校长进行了多个侧面的立体评述，她说：“徐天中校长是一个善于用探究的视角看问题的人，是一个具有大智慧的人，是一个将梦想变成现实的人，是一个非常善于将个人的价值和他的职业价值完美融合的一个人。”她在评述的结尾，还说了这样一段鼓舞人心的话，她说：“徐天中校长用自己的实践和奋斗，告诉所有从事小学教育的男老师和做小学的男校长们，男老师，做小学的男老师，做小学的男校长，不仅仅是小学发展需要，不仅仅是孩子们成长的需要，同时男人做小学校长，可以做得更男人，可以做成一个伟大的男人！”
专家们的发言精辟、独到、发人深省，博得与会代表阵阵热烈掌声。
按照会议议程，下午2点，大会在苏州市会议中心议事楼301室（常熟厅）、302室（张家港厅）、303室（太仓厅）、304室（昆山厅）举行了主题分别为“深化素质教育：课程、课堂、课外”、“现代学校管理：科学化、精细化、人本化”、“名校可持续发展：集团化、品牌化、国际化”、“教育家办学：校长的角色、素养、成长”的四个分论坛的讨论，大家就徐天中校长办学思想与实践并当前小学教育的诸多问题畅所欲言，与会代表互动热烈，真正将本次研讨会变成了全国教育人士深入交流的平台。
下午4点，分论坛总结交流大会在苏州市会议中心多功能厅举行，苏州市教育局副局长侯大康主持大会。会上，各分论坛代表就相关分论坛主题发表了观点独特、思想深刻的讲话。下午5点30分，徐天中“小学校大教育”办学思想研讨会在与会代表深入交流中圆满落下帷幕。
回顾整个研讨会过程，与会众多优秀教育专家和小学校长，通过对徐天中校长的“小学校大教育”的办学思想与实践并四个分论坛的深入研讨，形成了非常有价值的交流成果，认为徐天中校长办学十八年来，一直以促进学生全面和谐发展为办学目标，在真实、鲜活、生动的办学实践中，勾画出宏伟的大教育蓝图。他率先在课程改革，课堂教学，学校管理、集团化发展及国际办学等方面，进行了积极有利的探索，验证了自己独特的办学思想，取得了丰富的办学成果。徐天中校长的办学思想与实践对“名校名校长办学”起到了一定的示范作用，对小学教育的改革和发展起到了很好的推动和促进作用。而徐天中校长“小学校大教育”办学思想的全国研讨会，就其本身性质与规模来说，也成为了苏州市实验小学改革和发展历程中一座重要的里程碑。
