与澳洲学生同步科学课堂

——我校与澳洲维多利亚州东大区Camberwell小学第三次视频连线直击

2012年3月27日上午10点50分，澳洲当地时间下午1点50分，我校五（3）班与姐妹学校澳大利亚维多利亚州东大区Camberwell小学进行第三次视频连线，与该校五年级同步科学课堂。我校与Camberwell小学第一次视频连线是在2011年11月16日，中澳双方孩子在该次连线中进行了很好的互动交流；第二次视频连线是在今年2月22日，中澳双方孩子就多个主题进行了沟通交流；本次视频连线是同步该校英语教师Trish执教的一节五年级科学课堂“Later View of the Brain”（大脑的力量）。

通过视频连线，我校学生直观感受了澳洲的课堂教学，老师的授课方式，师生的互动形式，并课件制作的丰富多彩。在讲述新知识过程中，澳洲教师Trish多次停下来，询问我校学生听课情况，并提出问题让我校学生视频回答。新授知识结束，进入学生练习时间，中澳双方学生同步练习。Trish还让中澳双方学生通过视频展示各自的作业并向对方讲解，这一互动形式博得了孩子们热烈的掌声。澳洲科学课教学非常注重实践，作为本次课堂教学最重要的一个部分，Trish安排了让学生亲自动手解剖“羊脑”，以巩固新学知识这一教学环节。看到澳洲师生戴上手套，动手触碰、解剖还带有血丝的新鲜“羊脑”时，我们的孩子们都发出了惊呼声。

本次中澳学生同步科学课堂“Later View of the Brain”（大脑的力量），双方学生不仅从课堂上了解到了大脑的组成与每部分的功用，与记忆的关系，了解了人类的整个记忆过程，同时，也增进了我校师生对国外科学课堂教学的近距离感知和认识，双方走出了中澳双方课堂教学浸润式交流的第一步。

我校学生认真听取澳洲Camberwell小学Trish老师讲解科学课“Later View of the Brain”（大脑的力量）

我方学生与澳洲学生同步课堂练习

澳洲学生动手解剖“羊脑”

澳洲Camberwell小学学生与我方学生面对面沟通课堂学习情况

我方学生向澳洲学生展示课堂练习作业