崔峦老师来啦！

与“小学语文第一人”面对面

小学语文教育界泰斗崔峦老师来苏指导教研工作

“当曹小三以为自己发现师傅刷子李露出破绽时，他会怎么想？”老师提问。

“曹小三会感到师傅伟岸的形象顿时在心中崩塌了！”

“曹小三会认为师傅盛名有诈，得赶紧告知别人，师傅刷子李并不是人们口耳相传的‘必穿身黑’、‘绝没白点’。”

“曹小三会觉得师傅骗人，从此心中藐视他！”

……孩子们争先恐后地回答。

这是在苏州市实验小学校剧场展示的五年级语文课《刷子李》，上课的是市实小钱艳老师。面对台下500多位观众，市实小的孩子们毫不怯场，仿若置身文章场景，将自己变身文中角色去思考、去体味，而钱艳老师风趣幽默的教学风格与巧妙智慧的教学设计，也博得台下赞赏的笑声。

台下观众中，坐着一位目光专注、面带微笑的长者，这就是久负盛名的小学语文教育界泰斗——崔峦老师，人民教育出版社编审、教育部课程教材研究所研究员、教育部语文课程标准专家组核心成员、教育部中小学继续教育教材评审委员、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长，堪称“小学语文第一人”。

“新课改背景下的小学语文学习将呈现怎样的变化和趋势？”“小学语文的教学，会迎来怎样的调整？”“学生和家长又该如何适应？”10月18日，崔峦老师来到苏州，来到市实小，为苏州市500多名语文教师上了精彩的一课。

崔老师在听完钱艳老师的《刷子李》后，由衷赞叹苏州实小的学生学习习惯好、基础扎实、语言运用能力强。他还给予钱艳老师很高的评价，赞赏这一课的教学设计有与众不同之处，摒弃了繁琐的内容分析，教学目标突出，重视学生基础知识与基本技能的培养，注重预习、注重朗读。尤其是教学过程中有效的读写结合让人耳目一新，真正做到了语言文字的运用和阅读理解的有机相结合，“得意、得言、得法、得能”。崔老师说，从这堂课可以看出苏州市实验小学作为一所百年老校，注重孩子语文素养的培养，显示了学校语文教学的整体实力。

随后，面对苏州市500多位语文教师，崔峦老师就新课改背景下的小学语文教育提出了高屋建瓴的观点和要求。他指出，小学语文课程有四大支柱缺一不可：对教科书的学习、对整本书的阅读（课外阅读）、丰富的语文实践活动、学生的日常语文生活。崔老师对儿童阅读教学阐述了自己的观点，要让孩子多读经典，让阅读进课堂、进课表、进生活。他重点提到对儿童阅读范畴的理解及提高儿童阅读素养的四块基石，即：诗歌经典、国学经典、中外儿童文学经典和其他中外经典（科普、科幻、人物传记等）。同时，他也提到了阅读教学中要防止两种不良的倾向：一是不关注语用，只有千篇一律的繁琐的内容分析；二是不讲阅读理解，只讲表达和运用。最后，他鼓励广大语文教师多读书，爱读书，成为孩子的示范，真正培养起孩子良好阅读的习惯。

下午，崔峦老师还为600多名来自苏州各校一到六年级的家长和孩子做了专题讲座。他向广大家长传递了中高考改革下语文考试的最新资讯和语文学习的发展趋势——贴近时代、贴近现实、贴近学生。具体表现在：语文分值将提高、阅读理解题量将增加、开放性题目加多、作文会分为大小两篇作业等。他就小学阶段学好语文的重要性、如何让孩子学好语文、怎样才算学好了语文，与家长们分享了重要的经验——能写一手好字、能读一篇好文章、能有一个好口才、能有一个读书看报的好习惯、能有一颗博爱的心。他表示，孩子的智力因素差异并不大，做事是否持久很重要，培养孩子专注力是成功的关键，在生活中要鼓励孩子学语文用语文。最后，他真诚勉励家长们要关注孩子的语文学习，为孩子可持续发展打下坚实的基础。崔老师睿智的讲解与理性的分析，赢得了家长和孩子们的掌声。讲座结束，孩子们纷纷拥到台前，请崔爷爷签名留恋，表达自己的景仰之情。

钱艳老师上《刷子李》

钱艳老师在课堂上和孩子们互动对话

崔峦老师专注地听课

崔峦老师给老师、家长和孩子做专题讲座

会场

崔峦老师给孩子们签字