学校门口，石刻校名“苏州市实验小学校”沉稳厚重，她背倚年轮石阵。年轮石阵由三层卧石组成，上面用阿拉伯数字镌刻着公元纪年：“1905”、“1915”、“1920”……“1992”、“2010”。

它们记录了学校在不同历史时期发生的重要事情，勾勒出了学校从“新学启道”、“声誉日隆”、“实验传承”到开创“小学校大教育”素质教育新格局的发展历程，揭示了学校发展的动力源泉是“实验”。“实验”不仅是学校开疆拓土、改革创新的文化基因，也成为了学校最具生命力的文化风标。

沿着石刻年轮，可以追寻百年历史。今天，让我们走进“年轮石阵”背后的“母校记忆”。

1905年

【新学启道】

江苏两级师范学堂附属两等小学堂成立，首任堂长罗振玉。

前清光绪三十一年（公元1905年），明诏告正式废止科举，推行“中学为体，西学为用”的“壬寅学制”，站立潮头的苏州新学启道。

前清光绪三十年七月，苏州巡抚端方在紫阳书院旧址创设江苏师范学堂。三十一年八月，拨银二千二百两，在操场之北建筑附属小学校舍十间，罗振玉任堂长。一九0五年十一月二十七日开学，定名“江苏师两级范学堂附属两等小学堂”（苏州市实验小学前身）。

1915年

【十年校庆】

江苏两级师范学堂附属两等小学堂立校十周年建立华表。

1915年11月，学校（其时，已改名江苏省立第一师范学校附属小学校）成立十周年建立华表，吴研因为华表题词：“塔身垒石，塔顶放光，一则祝我校基础万岁，一则祝我校光照四方”。

1915年前后，学校始用级任制，设校务研究会、设教授法研究会、特设乡土科、试行新教授法(指定新一年级为试验级，科目分修身、读法、算术、乡土、图画、手工、游技、唱歌、读话九科。教材以常见事物为主，各科互相联络)、组织学科商榷会等，一个“新式教育法的试验场、推广地”的雏形逐步形成。

1920年

【杜威来访】

美国著名教育家杜威、孟禄先后两次来校考察，对学校给予高度评价，盛赞学校“堪称与欧美一流小学并驾齐驱”。

1920年前后，学校实施儿童本位教育，所有行政组织、课程编制、训育方式、实验研究，皆根据社会化、平民化、科学化与艺术化的原则，以全力发展儿童个性，启发儿童智能。学校借鉴西方教育经验,成立学生自治组织“三尚市”（尚仁、尚智、尚勇），设立市民大会、市民代表会、市政府等，重点培养儿童独立办事、管理、自治能力。自治组织坚持了三十多年，取得良好效果。

1934年

【改易校名】

苏州中学不设师范科，经省教育厅核准，“江苏省立苏州中学实验小学校”改名为“江苏省立苏州实验小学校”。

学校行政组织非常严密，组织系统，如身之使臂，臂之使指。实行一长制，即校长负责制，校长主持校务研究会。下设教导部、总务部等，其下分设各股、各组。学校实验研究之风浓厚，设计教学法，比较试验中的“分组教学法”、“文纳特卡”学习法、“符号订正法”、“分类临帖法”、“志愿学习法”等都在那时试行并推进。

1945年

【爱国情怀】

抗战胜利，回苏原址复校。

1938年，抗战期间，苏州沦陷。施仁夫校长等在沪筹备复课。并在沪福州路五十三号复课，校名称“江苏省立苏州实验小学沪校”。1941年，太平洋战争爆发，日寇侵入上海特区，本校又奉令停课。1945年，抗战胜利，10月，施仁夫校长会同省督学朱稚山、牛云峰赴公园路接收汪伪实验小学，接收三元坊原校舍，同时接收了设在公园路一带的“省立苏州实验小学”，11月，在公园路举行复校典礼开始上课。

1949年

【涅槃新生】

新中国成立，学校百废待举，积极重建，谱写教育新篇章。

八年抗战，学校满目苍夷，百废待举。从1945年原址复校到1949年新中国成立，四年间，在瞿芑丰校长的带领下，学校积极推进行政组织及规章制度重建和改革工作；推进校舍新建、专科教室开辟和教学仪器、图书、设备等的添置工作……学校教师同心同德、献计献策、兢兢业业，一同开创学校建设新局面。

期间，联合国教科文组织亚洲教育参观团由省教育厅秘书沈蔚霞陪同来校参观，赞扬学校战后恢复之快，教学设备之好，对学校工作给予很高评价。

1979年

【“实验”传承】

改革开放，学校继续教育教学“实验”传承。

1979年前后，正值改革开放浪潮风起云涌。学校心怀天下，着眼当下，继续教育教学实验探索。研究识字教学规律，进行集中识字与分散识字的教学研究；重点研究贯彻“少而精”、“启发式”教授法；试用上海闸北版“三算”（口、笔、珠结合）教材；进行五年一贯制试点；与北京景山学校合作，进行数学教学综合改革实验。学校办学始终为兄弟学校典范，被评为江苏省重点小学，附设幼儿园被定为示范性幼儿园。

1992年

【卧龙腾飞】

学校深化改革，启航“小学校大教育”。

1992年，徐天中到苏州市实验小学挂职，第二年担任校长。在此后的十八年间，他带领他的团队继承并发扬学校“贵在实验，重在示范”的光荣传统，使学校教育回归教育本真，确立并实践“教育以人为本、教学以生为本、管理以校为本”的办学理念，率先进行课程改革实验、率先建立学生素质教育基地、率先建立小学教育集团、率先构建现代学校管理体系、率先在国外合作办学，搭建起“小学校大教育”平台，使苏州市实验小学从国内走向国际。

2010年

【端文新貌】

新校搬迁，学校继续走在“传承与创新”的实验路上。

2010年，学校搬迁端文路。新校大气、厚重、灵动，处处彰显“育人为本”精神内核。此后，学校在林红校长引领下，不断传承与创新，在学校管理、课程改革、教师发展上不断深化，亮点不断显现，推行扁平化级部管理、整合集团教育资源、优化校本课程、深化“科学取向学科教学研究”与“大数据支持下科学取向小学教学研究”（实验成果荣获2013年江苏省教学成果特等奖、国家基础教育成果二等奖）。苏州市实验小学始终走在“传承与创新”的实验路上。