2016年市实小美国修学游冬季团日志五

——波特兰国际学校浸润式学习篇

美国时间1月26日早上的7点15分蔡校长早早地开车把我和赵校长送到了波特兰国际学校等候我们的学生来上学。昨天晚上是孩子们跟住家生活的第一个晚上，我们两位带队老师略有些小小的担心，因此今天起了个大早，来到学校等候我们每一个孩子的到来。学校是8点上课，大约7点30分的时候就已经有我们的孩子和结对的美国孩子陆陆续续地走进班级了。看来我和赵校长的担心完全是多余的，因为每个走进班级的孩子脸上都洋溢着喜悦之情。当我询问他们昨天晚上过得如何时，不少孩子都笑着争着告诉我说“太好了，住家爸妈对我们太热情了！”“没想到这里的美国学生也会说流利的中文，我和住家的沟通完全没问题！”“昨晚，我和住家小伙伴一起下棋游戏，特别开心！”……听着孩子们七嘴八舌的兴奋回答，我们两位带队老师感到很欣慰，看来我们的孩子完全能适应这样的住家生活，远在大洋彼岸的父母们的心也可以完全放下了！是的，最令人期待，也是本次寒假美国游最具意义的部分——为期4天的浸润式学习即将开启了。

美国时间早上8点整，我们一行人排着整齐的队伍在国际学校相关负责老师的带领下来到了学校的体育馆，参加一个由国际学校为我们举行的简单而隆重的欢迎仪式。我们才走到体育馆门口就听见阵阵鼓声和竖笛的吹奏声了，原来这里的师生正用他们最热情的方式迎接我们的到来呢！我发现他们的演奏方式很特别，有的孩子席地而坐，有的孩子干脆随意地跪在地上，有的孩子边吹奏，边还随着节奏自由地晃动着身子……正是他们的这种自由活泼的气氛深深地感染了我们，使得我们也放松了不少，不禁也随着他们的演奏打起了拍子。乐队演奏完毕后便是国际学校校长Robert Woods的欢迎致辞。Robert校长是一个幽默风趣的人，一点没有校长严肃的架子，他请了一位学生来做他致辞的翻译。这里要说明一下，波特兰国际学校平时的教学中就为学生提供中文、日文和西班牙文三种不同语言的教学，因此学生自然能肩负起翻译中文的任务。在这次欢迎仪式上的小翻译虽然翻译的中文还有些疙瘩，需要他们的中文老师在旁边给一些小小的提示，但是这已经让我们苏州的小伙伴足够震惊的了，没想到一个小学五年级的美国孩子的中文水平这么好，居然能够在这样的场合当起翻译了。看到这一切，我不禁换位思考了起来——如果是我们的孩子能在这样的场合随口把校长的致辞翻译成英语说给大家听吗？我想恐怕是有一定差距的吧！在这次欢迎仪式上，我们还受到了美国波特兰苏州姐妹友协会的热烈欢迎。友协会的魏青理事还在欢迎仪式上宣读了波特兰市长的一封欢迎信，这让我们所有到来的人都感到无比激动。这次的浸润式学习不仅是中美学校之间的一次友谊交流，更是我们苏州与波特兰姐妹城市之间的又一次友谊见证。

1个小时的欢迎仪式过后，我们苏州的小伙伴就正式开启了为期4天的浸润式学习啦！我们所在的班级是五年级的中文班，这个班级共有19个美国孩子，班主任Christy是一位亲切和蔼的中国老师，现在移民到了美国便在这里教学中文了。这不仅拉近了我们的距离，还使得我们在这里的学习沟通障碍全无。首先先来看看课表吧！我们在这里每天只要上4节课，在这4节课中有一节课是学校精心为我们准备的English Enrichment课程，我们每天的放学时间是下午3点。“下午3点就放学了？”是的，这里的孩子在校时间不长，放学过后的时间是自由支配的，老师也绝对不会留你下来补课、订正之类。听了这一切，咱们苏州的小伙伴真是羡慕嫉妒恨啊！其实也别光顾着羡慕别人啦，来看看美国孩子到底是怎么学习的吧！

     美味的加餐过后（其实是课间餐，住家父母为自己的孩子准备的一些小点心）便开始了学习。今天的第一课是Christy老师精心为我们设计的——制作一份介绍苏州拙政园的简报。当老师给大家分好团队后，孩子们便开始忙碌起来了。美国孩子立刻从教室外推进了一个大铁箱子，开始分别领取一台苹果笔记本电脑，这又让我们大吃一惊——“苹果电脑随便用！”“真土豪！”只见美国孩子熟练地在网上搜索苏州拙政园的图片、资料介绍，然后又很快速地连网打印这些资料，而我们中国孩子则在一边负责剪贴、绘画。从孩子们的分工中，我不禁发现了一个有趣的现象——大部分美国孩子做的是“技术支持”，而我们中国孩子则是“操作实干”啊！

     不知不觉时间到了10点30分，该去上国际学校为我们特别安排的英语课了。走进教室，大家的眼前一亮，这里并没有我们想象中的一排排整齐的课桌，而是以分组式的课堂模式进行学习。大家快速分好组便投入了课堂学习。起先孩子们还有些紧张，生怕自己的英语水平不够，但是随着Vicky老师有趣生动的讲解后，小伙伴们很快就领悟了上课的要求。绘画是孩子们最喜爱的，给我们特别安排的英语课原来就是英语和美术的结合呀！孩子们跟随着老师的讲解要求，纷纷动手制作了自己的名片册。“这英语课太有趣了！”“老师，如果我们平时也这么上英语课就太好玩了！”……孩子们纷纷对坐在一边听课的我表达了自己内心的兴奋之情。

     “同学们，今天我们来上一节数学课。” Christy老师刚说出口，我们苏州的孩子就激动万分了，大家都睁大眼睛想看看美国孩子究竟学些什么。“这节课我们学习三角形的面积！”“不是吧？这也太简单了！”“是啊，我们四年级就会了呢！”……又是一阵七嘴八舌，大家对这里的课程丝毫不感到任何压力。老师发试卷了，人手一份。“哇，这么多题目！”“天啊，我都看不懂！”……我也忍不住凑上前去看了一眼大家的试卷，一份试卷要有5-6张A4纸，而且所有题目都是用英语表述的。我们的孩子顿时没有了之前的骄傲，纷纷拿笔皱着眉头费劲地算了起来。不过值得肯定的是孩子们在学习的过程中都挺认真，遇到不懂不会的问题时都能发扬敢于提问的精神。我想这堂数学课后，他们一定收获了不少，至少尝试做过了一份美国的数学卷了。

在国际学校，除了上数学、英语课之外，我们也参与上了美术、音乐、体育课，我们18位苏州孩子跟着结对小伙伴分散在不同教室上这些综合学科。我也随着大家游走了这三节不同的课堂，观察苏州孩子们的课堂融入情况，学习参与情况。让我惊讶的是不管上什么课，孩子们都很适应且课上都能很好地完成老师布置的各项学习任务。

一眨眼的工夫，4天的学习很快就要结束了。美国时间1月29日下午1点，国际学校的老师和我们所在的美国班级家长热情地为我们开了欢送会。大家欢聚一堂，分享着家长给我们准备的美食。虽然在这里学习的时间只有短短的4天，但是这4天的收获却是满满的，期待着3月份美国小伙伴的苏州之行。