刚刚开学，苏州市实验小学的解超超老师就接到任务，于2月22日前往新加坡培青学校进行华文教学示范，新加坡教育部官员将亲临课堂听课。这就意味着苏州市实验小学的华文教学方法在新加坡的影响不断扩大，已经引起了政府管理部门的高度重视。

近十年来，苏州市实验小学对汉语教学模式展开了全面研究与实验，形成了韵语识字、图式阅读、作文思维“流畅-精致-独创”三位一体教学模式，极大地促进了学生识字、阅读、作文等能力的发展。其中面向低年段的“韵语识字”高速高效，让学生在一、二年级就完成整个小学六年的识字任务，为提前阅读和作文打下扎实的基础。

    苏州市实验小学从2005年开始派部分骨干老师前往新加坡进行华文教学交流，把市实小汉语教学模式有效地移植到新加坡，在新加坡南洋小学、新加坡女子等二十多所学校开展教学，促进当地孩子的华文学习，短短的时间里赢得了校方和家长的好评。

新加坡培青学校是新加坡教育部华文特选公立学校。两校在不断的交往中结下深厚情谊，结为姐妹学校，立志加强交流合作，尤其在推动华文教学方面，达成了共识：采用苏州市实验小学的“韵语识字”教学法，力求大幅提高培青学校学生的华文识字效果。

培青学校从新学年2008年1月开始，在一年级新生中开始全面实施“韵语”教学法。教材由市实小老师负责编写，由市实小派出老师长驻培青进行课堂教学的指导，并且负责对新加坡老师的培训。这是新加坡公立学校第一次从我国国内一所学校全面引进华文教学和教材。

这个合作项目已经得到了新加坡教育部的高度重视，新加坡教育部课程规划与发展司的两位官员、新加坡学区华文特级教师于2月27日到培青学校听了解超超老师的韵语识字示范课。

课堂教学效果是非常好的，参与听课的人员一致认为这套韵语识字教学方法确实能有效提高学生的识字效率，而且课堂设计充满趣味性，学生能够最大限度地参与课堂学习过程，而且乐此不疲，这是让大家很赞赏的地方。专家和听课的老师对于这个课程很感兴趣，而且对于培青这些孩子最终会产生的识字效果比较期待。

市实小的老师在培青学校和其他学校进行相关的讲座介绍教学法，并随堂听新加坡老师的华文课，进行评课研讨活动。良好的教学方法和扎实有效的教学效果必将对新加坡的华文教学起到推动作用，并将可能得到来自新加坡政府方面的大力支持和推广，这也是中新两国文化交流中的一件具有重大意义的事情。