美国时间2012年7月14日（周六）
今天，我们以学生日记方式来呈现一天的活动，看看孩子们的感受。
Harmoney(王艳妮)：
今天上午，我们到波特兰州立大学继续我们第二天的ESL课程。Netta老师跟我们一起做了“Zip！Zip！Zip！”的游戏，还教我们玩“Boptea Boptea Bop!”，大家玩得可高兴啦！一扫昨天课堂的紧张和羞涩，大家投入地听着、说着、笑着，乐此不疲！Alyson老师教我们认识美元。我们知道了1美分的硬币叫做Penny，5美分的硬币叫做Nickel，10美分的硬币叫做Dime，25美分的硬币叫做quater，50美分的硬币叫做Half dollar，因为dollar是1美元，half是一半，1美元的一般就是50美分啦，真有趣！通过这节课的学习，我了解了美元中不同货币的不同名称和作用，还记得我第一次用美元购物时，面对一堆硬币时那迷茫的眼神，想想就惭愧，而现在我懂得了许多，学到了关于货币的许多知识，用起美元来就方便多啦！
Linda（林心慧）：
今天上午，我们在Lingling老师的带领下，来到了波特兰州立大学。波特兰的早晨，虽然有些凉，但同学们依然很高兴，喜悦的心情都写在脸上。走进课堂，我们开始了第二天的ESL课程学习。9：00 Netta老师上第一节课。她给我们发了几张练习口语的纸，还教我们读这些单词、词组的缩型，然后，她又拿出了吉他，弹起了优美的音乐，我们伴着优美的旋律也轻轻哼唱起来。歌声和琴声配在一起，十分动听，我们都陶醉在美妙的音乐声中了……唱完歌，我们填写了一张表“About me”(关于我)，Netta老师告诉我们分别在五边形、长方形、五角星、心形和圆形里，根据自己的情况填上相应的内容，给自己做了一份自我介绍的档案。很有意思！10:30，Alyson进入课堂，开始了今天的第二堂课。一开始，Alyson老师带领我们围成一圈，玩起了昨天的游戏，我们在热闹融洽的气氛中练习着，欢笑着。Alyson老师开始讲授今天的重点——认识美国的货币。我们分成四组，按照纸上的要求，分别数出老师给我们的钱的数量，再化成cent（分）写在纸上。我们都很积极，Alyson老师很高兴。时间过得真快，半天的学习很快结束了，同学们都有很大的收获，我真喜欢这样的课程，充实又愉快！
Angela（刘嘉琪）
享用完中午的美味午餐，我们大家开始了下午丰富多彩的旅程。首先，我们参观了波特兰科技博物馆“OMSI”，这里的许多高科技产品牢牢吸引住了大家的目光——例如：一副墨镜竟可以看到旁边的人和事、一支看似普通的笔可以在白纸上书写，在光照下却可以显示字迹，还有指纹测试机等等，这些有趣的产品让我们发出“wonderful! Cool!”的赞叹声。之后，同学们参观了整个博物馆，在许多参与项目中测试了自己的平衡力、反应力、支撑力……，其中，最令我们感兴趣的就是平衡测试机，同学们都脱下身上的背包，站在平衡台上，双手张开，尽量保持身体的平衡，可尽管这样，还是有很多同学保持不住，身体左摇右晃，逗得大家哈哈大笑，最棒的同学保持了178秒，令大家都很吃惊，纷纷表示佩服！这个机器引发了所有人的兴致，连老师都一起兴致勃勃地参与其中，真是太有趣了！最后，我们观赏了“OMSI”的3D版《海洋世界》，放映室是一个圆形大厅，不用带3D眼镜就可以看到并感受海中的奥妙，感觉真实、刺激，令大家赞不绝口。这就是我们美好而充实的一天！
Simon(陆勇儿)
在"Panda Kitchen"用完美味的午餐后，同学们兴致勃勃地坐上当地有特色的超美校车，前往波特兰科技博物馆，进行一下午的参观游览活动。我们一下车，就异常兴奋，站在偌大一个充满吸引力的科技馆前，许多同学按捺不住自己激动的心情，显得稍有些不听从指挥。随后，我们十九位同学在科技馆自由组合，开始进行奇妙有趣的探究旅程。在四位老师幽默风趣的讲解中，我们不由自主地活动了起来。有的同学一边认真地拍照，一边观察婴儿形成的过程，津津有味地徜徉在知识的海洋中；有的同学小心翼翼地站在测试平衡力的圆木板上，展开双臂，想创造一个平衡力的吉尼斯纪录；有的同学破解了一个又一个智力难题，连我们的老师都在一旁暗暗叫好。自然现象、国家地理、科技文化，无论是什么，都深深吸引着我们，也感受到了波特兰人民的聪明与智慧。结束了两个小时左右的探索后，我们观看了“Omnimax movie”深海故事。影片内容介绍了深海这个不为人了解的水域，让同学们深刻了解了海洋中从未见过的鱼类及生物，丰富了见识。
结语：今天的活动丰富多彩，实用的货币知识让同学们更深入了解了美元及其作用，参观先进生动的科技馆，切合孩子们的特点，高度的参与程度，让孩子们在玩中学，在学中玩。孩子们一切都很ok，家长们请放心！
自我介绍
认真聆听
认识钱币
完成作业
共唱一曲
科技馆1
科技馆2
科技馆3
科技馆4
科技馆5
科技馆6
