中共苏州市实验小学校教育集团委员会
2019年度党风廉政工作计划
2019年度集团党委党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强党的政治建设为统领，把全面从严治党方针和要求落实到党的建设全过程，充分发挥党的纪律在管党治党中的根本性作用，强化责任约束，狠抓任务落实，持之以恒正风肃纪，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利，进一步营造风清气正的教育生态。为实小创造新业绩、实现新发展提供坚强的纪律保证，用优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年。
一、提高政治站位，压实责任传导
1．深化理论武装。坚持把政治理论武装摆在首位，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神及中央、省、市关于党风廉政建设的新要求新部署，并作为理论学习中心组和党员干部学习教育的重要内容。精心组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把党风廉政建设贯穿到学校各项工作之中，并转化为全体党员干部的行动自觉。
2．落实主体责任。以高度的政治责任感，落实好主体责任。集团党委书记履行“第一责任人”责任，对党风廉政建设工作负总责，严格执行履行党风廉政建设主体责任，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事项亲自督办，管好班子，带好队伍。班子成员认真履行“一岗双责”责任，认真抓好分管领域的党风廉政建设工作，将教育教学工作与党风廉政建设工作同部署、同落实、同检查、同考核。
3．构建责任体系。与各支部签订《落实全面从严治党工作责任书》和《党风廉政建设责任书》，明确工作目标和职责分工，建立健全责任压力传导机制，确保党风廉政建设主体责任制落到实处。明确专人负责对党风廉政建设责任落实情况开展督查。
二、深化纪律教育，培育廉政文化
1．学习党纪党规。通过党课、党日活动、专题辅导等，开展经常性纪律教育，把党章、党规、党纪作为理论学习中心组的必修课，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。组织观看警示教育片，参观警示教育基地，举办反腐倡廉专题讲座等，增强学习活动的感染力、冲击力。教育党员干部立正身、讲原则、守纪律、有规矩、拒腐蚀。
2．坚持警示教育。紧盯元旦春节、五一端午、中秋国庆、教师节等重大节日和重要时间节点，通过下发提醒函、发送廉洁短信等多种形式进一步提醒领导干部廉洁自律，明纪律、敲警钟、划红线。丰富警示教育资源，发挥反面典型警示教育作用，重点案例点名通报，达到处理一人一事、警示教育一片的效果。
3．建设清廉校园。深入推进廉洁文化进校园，营造崇尚清廉的文化氛围。建设校园廉洁文化阵地，发挥好道德讲堂、校园廉洁文化景点、户外宣传设施、校刊网页板报等的教育功能。丰富“廉洁文化进校园”系列活动，组织开展廉洁文学作品、书画作品等的展览、展播、展演活动。宣传身边的正面典型，让党员干部学有榜样、行有示范、赶有目标。
三、强化专项整治，促党风带行风
1．深入推进作风建设。贯彻落实好中央八项规定及《实施细则》精神，巩固拓展作风建设成果。党员领导干部带头遵守作风建设各项制度，及时处理群众来信来访，解决群众合理诉求。把贯彻落实习近平总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设的重要批示精神，与推动全面深化教育改革紧密结合起来，紧盯形式主义、官僚主义的新动向新表现，努力提升机关服务水平。
2．加强重点领域治理。落实“谁主管谁负责”“管业务管行风”的治理工作机制。进一步巩固教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理工作成效，持续开展违反师德师风行为等专项治理。强化财务管理、教育收费、招生考试、工程建设、物品采购、食堂管理等重点领域专项督查，杜绝克扣学生伙食费、套取资金设立小金库、滥用上级补助资金、乱发津补贴、违规公款吃喝旅游、违反招标采购规定、收受礼品贿赂等问题滋生。
3．严格干部任用管理。坚持按程序选拔任用干部，严格把好干部选拔任用的动议、民主推荐、组织考察、讨论决定、任职等各环节。坚持德才兼备、以德为先，重实绩、重能力的用人导向，加强干部廉洁考察，对政治上不合格的“一票否决”，对廉洁上有问题的坚决不用。抓“关键少数”，加强对党员干部的日常教育、管理和监督。
四、完善内控机制，抓好风险防控
1．完善制度建设。不断完善党组织会议议事规则和决策程序，构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系。认真梳理“三重一大”事项，清单内容列入党政联席会议集体决策范围。针对容易滋生腐败的重点领域和权力运行的关键部位，深入查找存在或潜在的廉政风险点，健全风险防控制度，深化源头治理。
2．推进内部防控。全面落实党务、政务、校务公开制度，强化权力运行全过程监督。全面推进依法行政、依法治教、依法治校，切实发挥学校章程的治校功能。加强纪检干部队伍建设，进一步强化党内监督力量。
3．建立长效机制。将廉政风险防控工作纳入党风廉政建设责任制检查考核内容，围绕“党的建设”“党风廉政建设”“教育教学重点工作”，聚焦“领导班子”“中层干部”“党员教师”三支队伍建设，注重考核结果运用，做到用制度管人管事，建立提升党员干部担当作为、干事创业积极性的长效机制。
五、严格问责追责，净化教育生态
1．坚持常态化监督。加强对选人用人、职称评聘、招生考试、教育收费、工程建设、设备采购等重点领域监督，对高风险岗位适时适地实施“贴身”监督，实现对廉政风险的有效监管。对存在执行制度和重大决策不力、纪律建设责任缺失等问题的，真抓真管，严抓严管，确保管党治党政治责任全覆盖。
2．运用好“第一种形态”。深化运用监督执纪“四种形态”，特别是把实践“第一种形态”作为常态化手段运用到“鼓励激励、容错纠错、能上能下”实践中去，综合运用好谈话、函询、组织处理等手段，对苗头性、倾向性问题及时提醒，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，抓早抓小，防微杜渐。
3．持续强化追责问责力度。严格执行问责条例，有报必查，查实必究。对不认真履行主体责任，导致不正之风长期滋长蔓延，或者出现重大腐败问题的，实行责任倒查。自觉把党风廉政建设提升到全面从严治党政治责任的高度，营造学校风清气正的良好政治生态。
