体势语言的效应：所谓体势语言，是指教师在教学过程中通过面部表情，目光凝视，眼神传情，点头，摇头，皱眉，扬眉，打手势等“无声语言”，将众多信息传送给学生的非语言行为。这些体势语言在教学中运用得当，就可起到许多独特的效果。效应之一：吸引学生的注意力。效应之二：提高信息传递的准确性。效应之三：提高学生对技术动作的效果。效应之四：消除学生练习时的恐惧心理，增强其自信心。效应之五：维持良好的课堂纪律，保护学生的自尊心。

      三个体育教学实例：1、 蹲踞式跳远之例，2、 前滚翻之例，3、课堂常规重要性。通过三个教学实例，提醒每一位老师，在上课时要关注安全。