【课堂里的故事】看一看 听一听 养成观察好习惯
发布时间：2018.10.16 浏览次数：4114
看一看 听一听 养成观察好习惯
文 | 陈斯
现在的学生们都是生活在城市的孩子，他们对于《植物妈妈有办法》一文中所提到的“蒲公英”“苍耳”“豌豆”其实都比较陌生，更别说了解这三种植物传播种子的方法了。并不是说城市里没有这三种植物，而是现在的孩子对于身边的事物很少会去留心观察。因而我在教学《植物妈妈有办法》一课时，将培养学生观察的习惯定为一个教学目标。
一上课我就利用双板的现代化教学手段，把“蒲公英”的实物形象地展现在学生面前，用上“放大镜”的功能，我问孩子：“蒲公英妈妈给孩子准备的降落伞是什么样子的呢？”引导学生来仔细观察：“瞧，这是蒲公英的种子也就是蒲公英娃娃，这是蒲公英妈妈准备的降落伞，现在你能说说它是什么样子的吗？”孩子在仔细看了之后，说：“它是白白的、蓬松的、细细的。”我顺势表扬孩子：“你们看得真仔细、真认真呀，这就叫观察。”
学习“苍耳”的时候，我又给学生一张图片，让他们自己来睁大眼睛，仔细观察苍耳又是什么样子的？有什么突出的特点？有了前一次观察“蒲公英”的体验之后，孩子渐渐有了观察的意识，也知道要从形状、颜色等方面进行观察。有孩子说：“苍耳是绿色的，椭圆形的。”有孩子补充道：“苍耳身上有很多小刺。”又有孩子补充道：“它像穿着一身绿色的铠甲。”是的，孩子们都睁大眼睛，饶有兴趣地说出自己观察后的心得，还一次次地补充自己观察到的细节。
我一看“形势大好”，孩子们渐入佳境，在接下来学习“豌豆”的部分，更是向学生提出：“注意观察不单单是用眼睛看，有时候还要用耳朵听。”我让学生听一听豆荚炸开的声音。第一次听孩子说他听到了很清脆的声音。我又放了第二遍，这一次孩子们有了更多的感受，有的孩子说他听到太阳晒到豆荚上，豆荚炸开的声音；有的孩子说他听到了小豌豆们蹦蹦跳跳离开妈妈的声音；有的孩子说他听到了小豌豆们开心去旅行的声音。是啊，观察又岂只是用眼睛看的？孩子们可以用眼睛去看，用耳朵去听，这都是观察。
我向孩子们提出：“大自然里还有很多植物妈妈有各种各样的好办法，只要你仔细观察，用心观察就一定能有新的发现，别忘了把你的发现写下来。”
课后，同学们还对教室里的盆栽进行了观察，努力去发现枝叶间的小秘密。
二年级的孩子也许还不懂什么叫用心观察，但是我想通过生活中一次次仔细的观察，一次次用心的记录，他肯定能培养起留心身边的事物、养成认真观察的好习惯。
