2012年3月22日，在苏州市实验小学教育集团在相城实验小学开展了“学习分类、目标导向”理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动开设了三节实验课，旨在探讨学生数学综合能力的形成。其中，本部唐洁老师执教五年级的《平面图形面积的整理复习》是一节复习课，该课沟通了平面图形面积计算方法之间的关系，建构知识网络图。探索了如何将知识系统整理，促进学生高水平理解的复习课的教学设计方法。东校区金慧老师执教五年级的《植树问题》，是将数学规则运用于实际问题情境的学习，是对达到分析水平教学设计的探索。马文俊老师执教六年级的《三角形的面积》，是将三角形底、高和面积之间的关系，以及分率的运用规则等综合运用来求三角形面积的较复杂的数学问题的学习。该课重在分析学生综合能力形成所需的知识，探索综合能力培养的教学设计方法，

教育集团全体数学老师参加了此次活动。本次活动还邀请了华东师范大学皮连生教授、苏州科技学院吴红耘副教授莅临指导。在专家的指导下，老师们围绕学生数学综合能力形成的规律，积极的展开了关于数学教学设计的科学规律的探索，这次活动将对我们的实际教学工作产生积极的指导作用。数学组正在以积极的态度加快推进数学课题研究。