2013年2月21日～22日，新年的钟声与鞭炮声还在耳边回响，实小教育集团全体语文教师已经围坐在本部多媒体教室1，开始了新一轮的课题培训与研究。我校特邀的特级教师张伟再次从青岛来到了苏实小，给全集团语文老师带来了精彩的讲座。

         这次寒假培训为期两天，整个培训采用“报告——作业——讨论——点评”的形式逐步开展。

        21日上午，张伟老师首先对2011版小学语文新课标进行了全面解读。张老师比较了2011版与之前的实验班不同的地方，针对新修订课标的突出变化进行了详细的分析与解释，强调了新课标颁布的意义与价值。三个多小时的学习，参加培训的老师对新课程的标准有了更为全面、清晰的认识，更明白了语文课的最基本的特点和语文课最需要承担的任务。归根结底，语文课要解决的是培养人和怎么培养人的问题。

        21日下午，张伟老师给全集团语文老师作了分类教学的专题讲座。分类教学是针对当前小语教学盲目无序弊端采取的一种教学。它以教材、教法和课型为研究对象，以加涅目标分类理论为研究基础，以帮助广大教师能自主进行目标分类教学为研究目标和方向。分类教学研究范畴立足于教材分类、教法分类和课型分类。分类教学意义则在于规范教书和编书行为。讲座在全体老师热烈的掌声中结束。

        22日上午，张伟老师面向全集团的语文老师作了小说教学的专题讲座。他提出了小说教学的基本架构，即“三一二”教学模式。所谓“三”，就是“整体——部分——整体”的教学流程；所谓“一”，就是把握人物为中心；所谓“二”，就是弄清楚文中情节、环境与人物的关系，进而把握文章的中心思想。张老师还强调小说的构成是复杂的，因而小说的教学也具有相当的复杂性。施教中很难设想可以用单一方法、一蹴而就地完成教学任务。这就需要教师运用“术（技术）术（艺术）之道”，讲究教学的技术和艺术。张老师在讲座中介绍了八种教学策略，并结合了具体的课例详细说明如何运用策略进行小说教学。下午，张老师还对游记散文的教学提出了自己看法与意见。

        两天的学科培训一下了就结束了。在这短暂的时间里，我们集团老师在张伟老师的引领下，向着“科学取向”学科教学的方向继续探索，不断前进。