秋桂沁香

浸润百年学府的基石

家校今日初会

以爱奠基，以责引航

共绘童年生命的第一圈年轮

初见期望：

把校训写进童年的四个支点

“百年实小，

以诚仁智健托举生命之光。”

在三楼大会议室与“纽扣课堂”教室，孟丽群副校长与叶秋皎副校长用“诚、仁、智、健”四个字，为新生家长展开了一幅百年树人的画卷。 

课程不是跑道，而是森林：语文化身“文化小侦探”，数学变身“环保小卫士”，英语成为“跨文化小导游”。  

社团是百宝箱：非遗古琴、AI创想、足球、昆曲……近百扇门，每推开一扇，都可能遇见未来的自己。  

“七会”毕业画像：一手好字、一种乐器、一门苏式技艺、一次双语演讲、一次AI挑战……技能被串成一条人格项链。

“教育不是雕刻，而是唤醒

——唤醒孩子内心沉睡的巨人，

也唤醒家长心中那个永远成长的自己。”

幼小衔接：

缓坡，而非抢跑

“真正的起跑线，

是在孩子心里画一条温柔的刻度。” 

顾晓岚老师分别用四个镜头——情绪、生理、学业、人际——提醒大家：抢跑的孩子在半路哭泣，缓坡的孩子一路歌唱。  

四大适应：身心、生活、社会、学习，顺序不可颠倒。  

家庭三件小工具：情绪温度计、时间沙漏、“三个20”高质量陪伴。  

认知节奏：具象经验→表象思维→符号认知，生活化场景永远是最好的老师。  

把“幼小衔接”读成“成长衔接”，

我们就不会在分数里迷路，

而会在生活里遇见惊喜。

“衔接不是抢跑加速，

而是帮小树稳住扎根的节奏。” 

家长分享：

“陪伴，

是把‘我爱你’翻译成每天听得懂的行动。” 

二10班家长用实践揭示：适应期的核心不是消除问题，而是转化问题的意义——

• 恐惧变探索：暑期"小学体验日"将未知恐惧转化为生活剧本。

• 晚餐即课堂：家长自曝职场困境，孩子自然吐露校园悲欢（情绪流动术）。

• 作业能量瓶：协商将任务装进"放学后的空杯"，兑换亲子游戏金币（时间经济学）

• 错字生长纹：陪写不代写，把橡皮擦痕看作根系伸展的轨迹。

家长三重修炼手册：

退半步的陪伴——当孩子写作业时，你写工作报告（身影重于言语）。

具象化的契约——"妈妈牌作业"从亲子共制到自主打印的两年缓坡。

焦虑转化器——孩子抱怨作业时回应："来，我们比赛谁先攻克这行字"。

脚手架的使命，

是在高楼落成时悄然退场；

父母的使命，

是在孩子起飞时抬头守望。

为迁徙铺一座心桥。

二1班家长用三个成长故事与大家分享：

• 心理暖巢：参观校园+绘本故事，将"上学恐惧"转化为"探索期待"。

• 习惯缓坡：中班起亲子阅读→大班"妈妈牌作业"，用"先作业后游戏"的契约唤醒自主学习力。

• 家校合流：家长会必赴+作业细查+活动共参与，让教师专业与家庭温情汇成教育江河。

家长自修课：

降焦虑：反复是扎根必经路。

炼耐心：九次发芽方得一穗。

蓄能量：满杯方可润幼苗。

当小脚丫踏上这心桥，

请相信：所有摇晃都是扎根的和声。

入学须知：

让每一天都有可预期的惊喜

“好的开始，

是把时间、路线、规则

唱成一首安心的儿歌。”  

陆老师像一位细心的导游，把8月20日到9月1日的行程表拆成可下载的节拍。  

一日作息：8:20上学，15:30放学，35分钟课堂+15分钟课间，“动静交替”写在铃声里。  

 交通动线图：地铁4号线5号口进6号口出，地下车库“北进南出”，把安全写进每一次转弯。  

“美德帽”破冰：一顶写着自己名字的纸帽子，就是孩子交到第一个朋友的通行证。  

请假、午餐、社团、特异体质申报……所有细节被装进一张“安心卡”，家长手机扫码即可收藏。  

当流程成为仪式，

陌生变成熟悉，

孩子迈进的就不是校门，

而是六年成长的第一个清晨。

愿我们把今天的每一份叮咛，

都化作六年后那一声自信的告别：  

“世界你好，我是实小毕业生，

带着光，也带着热，

去点亮更广阔的天地。”