徐校长的思想说出了教育的一个普遍意义上的规律。他当过小学、中学、大学老师，他说，小学老师最难当，我觉得他说的是真话。从一般的教学意义上来说，小学教育是不可逆的，教师犯的错误可能影响小孩子一生，所以，从这个意义上来说，小学老师是最难当的。

      徐校长能够在这个小学校长的岗位上干十八年，有体制上的意义。小学校长是个官位，是官位，就有期任。如果徐校长只干两年、四年、六年，肯定干不出今天的成绩。原因在于，在我们今天的体制中，校长是个官位，但是，校长还是个教育的管理者，不仅是个官位。为什么教育家出不来？校长的任期，也是限制校长成长的一个重要的因素。在国内，公立学校的校长任期都比较短，私立学校的都比较长，时间因素对一个校长来说，非常重要，他的思想、经验需要时间来积淀。我想徐校长干十八年得益于苏州市各届领导比较宽松的环境、灵活的处理，也得益于徐校长自己的坚持。

（周川：苏州大学教育科学研究院院长）