波特兰工作2014年4月月志

朱艺哲

三月匆匆而过，接踵而来的就是这和风细雨的四月。

在四月初，蔡校长特意为我们联系了波特兰当地的一所公立小学Woodstock，让我们每周五上午进入学校听课，这对于我们来说是一个极其难得的机会。每周五我们都会去不同的年级和教室听课，老师们都非常热情，为了能更好地了解和认识美国的小学课堂，我们也听了不同类型的课，有科学课、数学课、阅读课、写作课等等。虽然每个班级的学生人数也足有30人，但让我们出奇的是他们的课堂非常安静，所有的学生都在听讲。即使在课堂中做一些活动，学生都能很快的在教师的口令中回到座位上，教室也能瞬间恢复安静。

我们前去听课的这几位老师的课堂形式不一、不拘一格。他们有自己的教学风格和特色。Janis老师将科学课和数学课结合起来，让学生通过做实验来发现和学习平均数的计算和运用。Rachel老师阅读课纪律的掌控是最让我印象深刻的，当她在给一组学生（5人）阅读故事书时，其余的所有学生都坐在位子上认真安静地做自己的事情，有的做作业，有的看书，有的画画，没有一个人说话。Angie老师的写作课也生动有趣，为了让学生将写作的内容变得更加丰富，她先自己进行一段表演，她要求学生通过观察她的表演之后，能运用一些形容词或句子来将文章变得更加充实。Angie老师精彩的表演完全吸引住了学生的眼球，学生在课堂中的积极性也加强了。Brain老师的数学课通过做题和练习的方式来帮助学生复习菱形、正方形、平行四边形等四边形的定义。虽然复习方式和我们的大同小异，但是课堂上学生并不觉得枯燥，学生们在课堂中的学习热情仍旧很高。这四位老师给我们呈现了不同的教学方式和效果，对于我们来说收益也颇丰，除了可以学习到不同的教学方法、不同的课堂活动等，还可以切身体验美国的小学课堂和文化，也让我们对美国的小学教学有了深一步的了解。

之外，Woodstock学校的环境布置也给我留下了深刻印象，当走进学校大厅时，首先引入眼帘的就是学生的手工作品，学生用冰棒棍做成的各式各样的桥整齐地排列着。在学校的走廊上到处可以看到各式各样、新颖独特的学生作品。学校为了结合“绿色地球”这一环保概念，学生用不同的材料制作出一个个地球的图案，有的用废旧的彩纸，有的用棉花，有的用树叶等等。从这些作品中，不难看出美国孩子丰富的想象力和奇特的创意。四月，学校还为学生简单的办了一个图画展览，让学生运用对称轴图形的概念来设计自己的英文名字。当看到孩子们这些作品时，我大为惊讶，无论是在色彩的运用上，还是在图形、图案的设计上都给人眼前一亮的感觉，让我不禁感叹孩子们丰富多彩的创造力。

除了进入当地学校听课之外，我们的自我培训也一直在持续，从未间断过。

从一月份开始到现在，我和徐老师每周二下午都会去上ESL（English Second Language）课程。这个班级的学生都是来自不同的国家，虽然我们的国籍不同、肤色不同，但是唯一相同的就是我们学习的热情。我们的老师—Sherrie，是一个风趣幽默的人，在Sherrie的课堂上，到处都能听到欢笑声，她每次都能很快地把课堂气氛活跃起来。她擅长使用肢体语言来帮助我们理解。Sherrie每次都会精心准备每一次课，她非常注重学生在课堂中的参与度，她希望每个人都有机会“说”。有一次，为了让我们更加了解和认识不同的花卉，她提前给我们布置任务，让我们每人回去查找相关资料。在课堂上，大家依次来描绘一种花卉，通过语言的介绍，让其他同学找出相应的图片。这个活动不但能提高我们的说的能力，而且也能锻炼我们听的能力。

同时，为了让我们更加了解美国文化，每月Sherrie都会给我们介绍一些有关美国文化的知识，在总统日的时候，她为我们介绍了华盛顿和林肯，同时告诉我们总统日的由来。复活节的时候，她也为我们介绍了复活节的庆祝方式和有关复活节的故事。最近，从ESL课程中也了解到一些有关美国50个州的文化和知识。

在ESL课程中，我收获到了多样的文化知识，自身的口语水平也得到了提高，同时也认识了很多新朋友，这些都为我在波特兰的生活增添了一丝色彩，让我在这儿的生活变得更加丰富和多彩。