四）十月的收获

 十月的波特兰是一幅绚丽缤纷的油画。秋风把道路两旁的树叶都染成了青绿色、柠檬黄、金色、火红色……让我不禁想起刘禹锡的诗句：我言秋日胜春朝。

 此时，我坐在书桌前翻看着十月份的日程安排，点点滴滴都记录着在这金色十月，我所有的收获。十月是我自身学习和提高的一个月。感谢天桥国际为我安排了多种形式的学习机会，让我更多了解美国的课堂教学，美国的教育体制和美国人的文化修养。

 10月3日和10月5日，我去州立大学（PSU）的East Hall听课。N老师，我已经是第3次听她上课了。虽然大体的教学内容相似，但是面对着不同年龄阶段的孩子，她采取的教学方法迥然不同。面对着五年级的小学生，她采用互动性更强，更具趣味性的教学来吸引孩子们的注意，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习。让我感触最深的是她的语音教学，她让学生用夸张的肢体表现来帮助自己感受发音的特点，这样的方法非常的有效。比如，N老师要求学生将右手伸出来，把手想象成是自己的舌头，以握拳的方式，感受字母“L”在英文单词中的发音。学生们跟着N老师边做动作边大声朗读，孩子们乐在其中，一下子就能标准的发出 / l /的音了。 N老师设计的几个单词记忆和句型操练的小游戏，也让我学到了很多，在今后的教学中都能够借鉴。在课余时间，我与N老师就语言教学进行了交流。同时，她也请我帮忙，把她的日常课堂用语翻译成拼音。N老师告诉我，她平时在PSU上课，课堂上有来自中国、日本和韩国的学生，她希望能够学习一些他们国家的语言来让学生对课堂的教学感兴趣。当我听着她用不是非常熟练的日语展示着她的学习成果时，我不禁为她在教学中的那份执着，那份认真而感动。

10月4日，我随着我们苏州市实验小学的秋季修学团一起到波特兰当地的Cascade Heights Public Charter School体验一天的美国小学生的学习生活，又一次有幸进入美国小学课堂聆听美国老师风格各异的课堂教学。美国学生对于中国孩子的到来，表达了最热烈的欢迎，贴心、周到的安排，让我们的孩子也感受到了美国人的友好和热情。我随着其中的五名孩子进入了一个三年级的班级。听说这个班级的孩子们已经为迎接中国新朋友的到来，兴奋了整整一个星期了。美国孩子们的可爱与真诚让我们的孩子也从起初的羞涩、腼腆，很快就融入到了这个快乐的集体。在一天的听课过程中，让我感触颇深的是美国教师对于孩子们的学习及日常行为习惯的教育之细致和到位。上课的时候，当老师觉得课堂里有点闹哄哄的时候，老师一个口令“One, two, three……”，学生能够立刻跟着老师的口令，真正做到，嘴到，心到。所有的学生都能够很快的安静下来，坐端正，看好黑板，认真听。而反思我们的中国课堂，学生嘴到了，但是心并没有到，老师口令一结束，还是有学生像老和尚念经一样，说完口令，继续做小动作或者是和同桌讲话。午餐的时间，美国学校对于食物等垃圾的分类处理都给我和孩子们上了一课。我们中国的教室也有可回收垃圾和不可回收垃圾两个垃圾桶，但是没有一个教室是真正使用起来的，所有的垃圾都一股脑的倒到同一个垃圾桶里。那设置两个垃圾桶就完全变成了形式主义。环保意识应该从小做起，应该从细小的地方做起，应该从真正的实处做起。这样才不会让一件好事或是一个好的想法只是永远停留在空洞的口号中。

10月11日，我被蔡校长派出跟着一个苏州访问团去了俄勒冈历史博物馆。我的任务主要是学习如何进行现场翻译工作。在半天的学习中，我还了解了俄勒冈州的历史，一举两得。10月26日，我去州立大学（PSU）听了Dr. Peter Bol对于孔子思想的一个讲座，主题是“Power, Wealth, and a Confucius for Today”。美国人对于中国文化兴趣浓厚，当天几乎座无虚席。Dr. Peter犀利的观点和美国式的幽默让在场所有的人都听得津津有味。特别是当提及现在的一些中国热点时事问题时，Dr. Peter机智的回答，赢得了许多中国人的掌声。

在学习中收获，在收获中成长。一切都还在继续。