市实小“党的群众路线教育实践活动”专题系列稿二
市实小践行群众路线
五大行动“家校共育文明花”
一直以来，学校十分重视与社会、家庭的紧密联系，架设家校沟通桥梁，三者形成合力对学生进行教育。在深入开展党的群众路线教育实践活动中，学校一年级组率先以“家校共育文明花”这一养成教育特色活动为载体，进一步细化落实养成教育内容，并增设家长参与互动环节，发挥家校合力，共同培养学生的良好习惯。来，让我们来看看她们为“家校共育文明花”进行的五大专项行动吧。
行动一：制定“养成规范”，各班宣传展示
开学初，一年级组全体老师围绕学校养成教育目标，讨论、制定出一套符合一年级学生特点的行为习惯，作为养成教育的重点内容在各班的宣传栏中展示，并指导学生学习、践行。除此之外，各班还根据实际情况制定出相应的需要养成的良好习惯。瞧瞧这些行为规范，是多么的具体、详实、可操作。
比如“礼仪习惯”，要求孩子“出入教室，上下楼梯靠右行。”“接受奖品或锦旗时要起立双手接。”“尊敬父母、长辈，听父母的话，不顶嘴。”比如“卫生习惯”，要“看到地上的纸屑，弯腰捡起扔进垃圾筒。”再比如“学习习惯”，要求孩子“发言先举手”，还有“节俭习惯”，要求孩子们“用完水、电，及时关开关”，“管理好自己的橡皮、铅笔、尺，上面贴好姓名标签。”……
各班宣传栏展示“养成规范”
行动二：创编儿歌口诀，每天诵读导行
一年级组老师们根据养成教育内容，共同开发了一系列朗朗上口的儿歌与课堂口诀，用儿歌与口诀提醒孩子们什么时候该做什么，不该做什么，应该怎样做。并要求孩子在某个时间段反复诵读，使之烂熟于心，形成有效的条件反射。孩子们在读中学，在学中读，不知不觉行为得到规范和强化。让我们来看几则她们编写的儿歌吧：
儿歌一：上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。
儿歌二：上下楼梯靠右走，嘴巴闭上静悄悄，不推挤来不乱跑。
儿歌三：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，见到师长，要行礼。
见到老师行礼、问好
讲卫生勤洗手
随手捡拾废纸垃圾
行动三：老师亲身示范，学生潜移默化
这学期，每天早上8:05分，班主任老师都会在班级门口微笑着迎接孩子的到来，主动和他们打招呼；护导时，老师微笑对待每位孩子的问好。老师们的文明行为，会在孩子们中间产生一种“放大”和“模仿”效应，给他们一种潜移默化的影响。相信老师们的坚持，能够触动孩子们心灵，使他们行为有所改观。与此同时，年级组各科任老师也要在学科教学中渗透养成教育，在每周例会上，将一些好的做法拿来大家分享，将自己的疑惑说来与大家讨论解决。
行动四：搭建自律激励舞台，促进养成教育落实
年级组为学生搭建自律激励舞台，在学生中开展自主管理和自我教育活动。比如，各班级根据自己班级情况设立红领巾检查岗，对班级的养成情况进行检查；各班开展每周一星，一月一标兵的评比活动，对于明星、标兵学生在门外的展板上进行展示型奖励。
提高养成教育成效，每个班级都表现出了自己的特色。比如一（8）班班主任项佳老师在班级中开辟了两个专栏，一个是成长树，另一个称为“因为你，天空朗晴”。在平时的教学工作中，她会细心地发现班级中孩子的优点、进步。把一点一滴的小事记录下来，写上一张张小纸条，利用晨会课和思品课，与小朋友们一起分享这些进步，再把小纸条贴在“因为你，天空朗晴”一栏。在班级的植物角，有一棵成长树，树上有用彩纸打印的一些小树叶，在树的旁边贴上“今天你长大了吗？”几个字。如果有小朋友觉得自己有什么优点，有件事做得不错，便会自己拿走一片树叶，写上一写。时间长了，成长小树上的叶子越来越多，孩子们对自己的认识也一步一步加深。观看成长树，大家一起分享成长的喜悦，总会感受到一种积极向上的力量。
一（8）“因为你，填空晴朗”专栏
一（8）“成长树”专栏
行动五：家校共育促养成，栏目互动展成效
“父母是孩子的第一任教师”、“家庭是孩子的第一所学校”，家庭教育与学校教育同等重要。本学期，一年级创新家校共育形式，共促孩子行为习惯养成。在一年级组，每个班级在教室外墙新增家校共育专栏，互动展示家校共育成果。首先让家长了解本班级养成教育内容，并按照内容规定，敦促孩子每日行为，月末填写“养成教育家庭评价表”，过程中，家长还可与孩子互写感言，点滴心得可与其他家长分享，并在专栏互动展示。在一（2）班教室的外墙上，展示了三组孩子与家长的真情对白，他们互相倾心吐意，感动当事人的同时也引起了更多家长的共鸣（文后加附几则孩子与家长的真心独白，与大家共赏）。此外，班上 袁弥纶同学的家长为家校共育活动精心制作了《我爱我娃》画册，画册分六个篇章，从心灵到饮食、运动、保健，用图文并茂的方式展现了家长、学校对孩子无微不至的关爱。
各班创设“家校共育专栏”与家长互动
一（2）班袁弥纶同学的家长为家校共育活动精心制作了《我爱我娃》画册
附孩子与家长对白：
（事情源起于一（2）班主任许老师要求孩子以“我喜欢谁”为题写话，随后，许老师将孩子的内心独白贴在“班级社区”里，父母看到后，有感而发。）
小李同学：我喜欢爸爸，因为爸爸总是跟我玩。
小李妈妈：孩子他爸工作比较忙，个性又比较随和，什么都无所谓，所以平时我管孩子比较多。但上学期许老师向我们提出男孩的成长需要爸爸的陪伴多一些，获取男性正能量的建议后，天予爸爸每天尽量抽时间和儿子一起做男孩子感兴趣的事情。父子感情一下提升许多，所以这次写爸爸妈妈谁好的时候我这个平时管这管那的凶妈妈当然的就被陪吃、陪玩、陪聊天的“三陪”老爸给比下去了。
小金同学：我喜欢我老妈，因为我老妈好脾气、不发火。老爸动不动就发火，所以我更喜欢妈妈，不太喜欢老爸。
小金爸爸：看了小家伙写的那句话，对照平时和他相处的点滴，发现老爸确实存在你所说的问题，缺乏耐心，要求过于严厉。相信老爸我也会不断改正缺点，多一点耐心，多一份关爱，和你一起成长进步，珍惜有你陪伴的美好时光，给你一个快乐美好的童年！
小袁同学：我很爱妈妈抱抱我，在我不高兴的时候；我也爱爸爸亲亲我，在我快乐的时候。
小袁妈妈：可能我们夫妻年纪稍大的时候才生了小袁，心理相对成熟，所以一直是我们俩一起带他，他就像一面小镜子，对照着我们的行为，也让我们夫妻不断自省。每一个孩子都是独一无二的天使，我们要做的是帮助孩子插上梦想的翅膀，陪伴、静候花开。
小周同学：我喜欢妈妈，因为我有错误的话，妈妈会给我改正的机会。
小周妈妈：看到小朋友写的心里话，我既感动又欣慰。对他的教导我总是坚持“以身作则”，给他做一个好榜样。我相信说教百次不如身教一次，父母是孩子的一面镜子。每个人都有缺点，都会犯错误，别说一个八岁正顽皮的孩子了，就算是一个有自制力的大人也是非常不容易做到的。我对他的批评和指责少了，更多的时候，我会对他说：“孩子，你的有些错误妈妈身上也有，让咱们互相监督，一起来改正！”慢慢地，我发现孩子反感妈妈唠叨的时候少了，动不动就生气发脾气的时候也少了，一旦察觉到自己又出现了什么问题，也会很自觉地马上努力想要去改正。孩子这种态度上的转变让我很高兴，甚至比他一下子把所有的缺点全都改正了还让我开心。他在成长，我在教养孩子的同时也在不断地学习、成长。给孩子树立一个良好的榜样，把孩子放在一个平等的位置，只有这样，他才会心甘情愿地承担起自已该负的责任，才会勇于挑战自己的成功或者失败。
小徐同学：我喜欢爸爸，因为爸爸体育比我好。
小徐妈妈：我的孩子回家说，更喜欢爸爸，因为爸爸体育比他好，真的很惭愧，作为妈妈的我，应该要加强体育锻炼了。孩子，妈妈陪伴你的时间真的太少了，单休是一个原因，你喜欢爸爸的原因，主要是妈妈耐心没有你爸爸好，会忍不住的对你发火，上周还用尺子打了你的手指，打红了，妈妈也心疼，但是你不乖啊，必须得接受点小惩罚。关于如何做个好妈妈、好爸爸，我和你爸爸都需要不断地学习，我们希望你快乐健康成长，虽然过程很漫长，但是孩子，你必须学着慢慢长大，学会独立，爸爸妈妈都爱你，会一直陪在你身边，看着你慢慢长大的。
