2014年度校中心组学习制度

中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一，是不断提高干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策，是加强干部能力建设的主要载体和抓手。为切实加强领导干部的理论学习，努力提高素质，适应新形势新任务的需要，特制定本制度。

一、健全学习组织

1、理论中心组由学校党委委员和各支部书记组成，其他有关人员根据需要可列席中心组学习（例如：学校中层及中层以上干部）。

2、理论中心组组长由党委副书记葛戴丹同志担任，赵洪同志任副组长。

3、理论中心组接受上级党组织及其主管部门的指导、监督和检查。

4、理论中心组原则上每月集中学习一次，学习时间不少于半天。集中学习一般不得请假，确有特殊情况需履行请假手续，报组长批准。

二、制定学习计划

中心组的集中学习安排由中心组组长确定学习时间和内容。学习内容主要包括：

1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义和谐社会理论等。提倡读原著，在全面、准确领会把握邓小平理论和“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐社会上下功夫。

2、学习党的路线、方针、政策、党纪、党规、中央、市委和教育局党委的重要会议精神及领导讲话和指示精神。

3、围绕全面推进素质教育，学习教育理论、法规、政策。特别是有关教育工作会议的精神要及时学习。

4、根据工作需要，提高干部的综合素质，特别是提高干部的业务水平、管理水平和服务水平，学习有关教育、经济、科技、管理、法律等方面的知识。特别是与学校重点工作相关的教育教学理论和管理理论等等。

三、完善学习形式

坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合，组内学习与党员会学习相结合，理论学习与专题调研相结合，采取研讨、录像、专家报告、实地考察调研等多种形式。充分利用校园网络，提供相关的学习资料。

四、落实学习要求

1、计划和内容落实：中心组学习要有计划和主题，主题和材料事先下发，每次学习都要事先确定重点发言人，重点发言人要提前认真准备，力戒空泛议论，保证学习质量。学习讨论要有记录，学习情况列入干部的年终考核中。

2、时间和要求落实：中心组学习原则上每月集中学习不少于一次，在规定的学习时间要妥善安排好工作，学习时做到理论联系实际，理论指导实践，认真准备、积极发言、做好学习笔记，并在教工大会上做好述学。

五、严格学习制度

1、考勤制度。建立考勤签到制，中心组成员在集中学习时原则上不能请假，每个中心组成员要做中心发言，全年平均参学率不低于90%。要做好学习记录。

2、考核制度。中心组成员要联系自己的工作实际，结合专题学习，每年撰写1篇以上理论学习文章或调研报告，作为检验学习成果的依据。干部参加中心组学习情况作为干部年度考核的内容，干部述职时要汇报一年学习的主要体会和收获。

3、检查制度。中心组组长每年负责对中心组成员的学习考勤、学习笔记、学习成果和其他学习情况进行检查，检查结果纳入年终考核。要及时推广总结典型经验，不定期组织一些理论学习研讨和交流活动，积极推荐优秀的理论文章参加各级各类评选。

4、立档制度。中心组学习情况的原始材料，包括学习制度、学习计划、签到簿、学习记录、学习材料、成员学习笔记和学习成果等都要整理归档，妥善保管备查。

2014年度校中心组学习计划

为扎实开展苏州市实验小学校教育集团中心组学习，不断提高学校干部的工作能力，全面打造学习型干部队伍，根据市委教育工委的学习要求，结合学校工作实际，制定2014年校中心组学习计划。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，坚持“为学生发展为本”的办学理念，全面建设学习型、创新型、服务型的党组织，不断提高学校党建水平，为学校的更好发展提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。

二、学习目标

（一）围绕一个重点：深入学习贯彻党的十八大精神，推进学校更好发展。

（二）提高两个共识：对实现中华民族伟大复兴“中国梦”形成共识，对传承和发展实小百年文化形成共识。

（三）做好三个表率：做勤奋学习、善于思考的表率；做解放思想、与时俱进的表率；做勇于实践、锐意创新的表率。

三、学习重点

（一）学习党的十八大精神，提升政治理论素养

认真研读党的十八大和十八届三中全会等有关文件和新修订的党章，学习习总书记系列重要讲话精神，全面准确掌握基本精神实质，深化对新思想、新观点、新论断的理解。进一步深刻理解党的十八大历史地位和指导意义，着重深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这条主线，进一步坚定道路自信、理论自信和制度自信。

学习参考内容：《十八大报告》，十八届三中全会公报和《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《中国共产党章程（修正案）》，习近平总书记在参观复兴之路展览时的讲话《中国特色社会主义学习纲要》。

（二）学习党的群众路线，增强群众观念宗旨意识

围绕保持党的先进性和纯洁性，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，扎实开展以“为民务实清廉”和“反对‘四风’、服务群众”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。要从政治的高度、全局的高度、战略的高度深刻认识贯彻为民务实清廉的党的群众路线的极端重要性，进一步推进党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设。

学习参考内容：中纪委向党的十八大所作的工作报告、中央“八项规定”和《党政机关厉行节约反对浪费条例》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》，习总书记在中央政治局关于改进作风、密切联系群众的讲话精神，中纪委及市区纪委关于改进作风、密切联系群众的若干规定。

（三）学习教育现代化理论，提高教育管理水平

学习现代教育理论、教育观念、教育内容、教育制度和教育机制等方面知识，以现代教育理论指导顶层设计，以现代教育观念实现人本化，以现代教育内容推进创新教育，以现代教育制度完善体制改革，以现代教育机制助推教育现代化实现。

学习参考内容：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（教育部）、《现代教育理论与实践指导全书》（中国文联出版社）、《教育现代化:一个特定历史时期的描述》（教育科学出版社出版）。

（四）学习国家法律法规，增强依法办学能力

按照国家、市区有关依法行政的总体要求，学习《宪法》有关教育条文及其他法律法规，加强以教育法规为核心的教育法制建设，提高领导干部法律水平和管理能力。

学习参考内容：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《全面推进依法治校实施纲要》。

四、学习要求

（一）切实改进学风

学习的目的在于提高素养、指导实践。坚持理论与实际、学习与运用相统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。要努力形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气，做到真学、真信、真用，要在提高自身思想政治素养上下功夫，把学习成果转化为运用科学理论指导工作、促进发展、解决问题的能力。

（二）创新学习方式

要根据学习内容及实际情况，不断改进学习方式方法，充分利用现代信息技术、各种新兴媒体特别是以互联网为核心的网络阵地，增强学习的主动性和吸引力，坚持把理论学习与调查研究结合起来，向群众学习、向实践学习，切实加强对实际问题的理论思考，更好地用以指导实践。

（三）加强学习管理

要充分认识加强和改进中心组学习的重要性，切实加强对中心组学习的日常管理，进一步健全学习制度，制定学习计划，抓好学习任务的落实，促进学习的常态化。中心组成员要进一步增强学习的主动性，严格遵守学习制度，合理安排工作，妥善处理工学矛盾，树立良好学风。