2014年度政治理论学习制度

为进一步加强学习型组织建设，提高教师思想政治素质。使我校政治理论学习制度化、规范化，根据上级有关要求，结合单位工作实际，特制定本制度。

一、学习组织

全校教师政治理论学习由学校党委负责组织。

二、学习时间

本校教师政治理论集中学习时间：利用单位的集中时间开展，全年集中政治理论学习次数不少于12次，每次不少于1小时。

三、学习内容

以政治理论学习为主。主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论和党的路线、方针、政策、规划、纲要、通知、指示；党和政府、学校重要会议精神和领导重要讲话精神；国家法律、法规；国际国内新闻、形势任务教育和时事政策教育等。党员教师和入党积极分子增加《党章》、党史知识、党的基本知识、党的传统作风和党员现实思想等内容的学习。

四、学习方法

坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主。坚持学原著与学习辅导材料相结合，以学原著为主；学习政治理论和解决实际问题相结合，以解决实际问题为主。同时，灵活采用辅导报告、座谈讨论、撰写心得、观看影像视频资料、参观学习、调研考察等多种学习形式。

五、学习纪律和要求

1．高度重视，精心组织。全体教职工要充分认识理论学习的重要意义，树立自觉学习的意识，切实增强学习的自觉性和主动性。把理论学习与教师素质提升工程结合起来，努力提高政治思想觉悟、思想道德水平和整体素质。相关责任人严格按照学校制定的学习计划精心组织，严密实施。

2．积极参加，学风良好。教师配备专用笔记本，每次集中学习应做好笔记，包括参加人员、学习要点、学习心得、讨论发言等。每学期每人撰写学习心得或论文不得少于1篇。重大的专题学习讨论时，确定2至3人作中心发言，中心发言人要有发言提纲或书面材料。

3．联系实际，务求实效。要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用的原则，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，在掌握理论的科学体系上下功夫，在提高思想政治素质上下功夫，在运用理论解决现实问题上下功夫，把学习理论同改造思想、武装头脑、改进作风、推动工作和成长成才紧密结合起来，运用科学理论指导实践，不断提高工作水平和解决实际问题的能力。

4．统筹安排，加强督查。要处理好工作与学习的关系，既要工作好，又要学习好。严格学习纪律,集中组织学习时，不得无故迟到、早退、旷课，学习考勤纳入教师年终考核。

5．健全档案，规范管理。党员、教师政治理论学习建立学习档案。及时将学习计划、学习笔记、心得体会、总结交流、中心发言、学习登记、发表的文章等相关资料及时收集归档，以便总结。

2014年度政治理论学习计划

2014年是深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神、推进“十二五”规划顺利实施的关键一年。为深入推进理论武装工作，进一步加强师德建设，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现我校教育的跨越式发展提供强大的精神动力和思想保证，结合我校实际制订2014年政治理论学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大、十八届三中全会和中央领导讲话精神为指导，进一步深刻领会中国特色社会主义理论体系和“中国梦”的丰富内涵和时代特征，紧密结合艺术教育所面临的新形势和学校改革发展实际，不断增强政治理论学习的针对性、指导性和实效性，着力推进社会主义核心价值体系建设，切实把政治理论学习成果转化为全校师生的理想信念和共同意志，为推动学校各项事业的全面进步提供强大的思想保证和精神动力。

二、学习内容

第一专题：学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，凝聚深化改革共识，推动学校各项事业科学发展。

学习好、宣传好、贯彻好党的十八大和十八届三中全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。要深刻理解坚持和发展中国特色社会主义这条主线，以及全面深化改革的指导思想、总体目标、新思维与新思路、新论断与新举措，更加坚定深化改革的信心、坚持深化改革的正确方向、凝聚深化改革的共识。要进一步增强贯彻落实全面深化改革决策部署的思想自觉和行动自觉，坚持以提高人才培养质量为根本，以深化教育教学改革为动力，抢抓机遇，解放思想，不断将办学体制、人才培养模式、干部人事制度、资源配置制度等重点领域、关键环节的改革引向深入，更好地激发学校事业发展的内生动力，把学校各项事业不断推向前进。

第二专题：深入学习习近平总书记一系列重要讲话精神，准确领会党中央治国理政理念，全面贯彻中央精神和决策部署。

学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，加深对基本内涵的理解，掌握思想精髓。着重领会关于坚持和发展中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面深化改革开放、推动科学发展、促进经济社会持续健康发展、社会主义民主政治和依法治国、国际关系和我国外交战略、党的建设等方面的重要论述。深刻认识解放思想这个前提、经济体制改革的牵引作用、政府与市场关系的新论断、促进社会公平正义的价值取向、全面深化改革的基本要求。要把广大师生员工思想和行动统一到讲话精神上来，联系我校实际，深入学习贯彻，深刻把握习近平总书记系列讲话贯穿的立场观点方法，武装头脑，指导实践，努力办好人民满意的教育。

第三专题：深入学习全国“两会”及其他重要会议工作部署及文件精神，将会议精神与学校2014年工作要点相结合，推动内涵建设。

深入学习领会全国“两会”精神，准确把握并领会全国“两会”提出的新政策、新思路；及时传达贯彻全国重要会议工作部署及文件将神。紧密联系我校教育改革发展实际，进一步强化进取意识、机遇意识、责任意识，把全校师生的思想和行动统一到国家和全省今年对文化教育等相关工作的部署上来，自觉将会议精神与学校2014年工作重点相结合，与学校未来五年发展规划、特色办学、校园文化建设和校园信息化工程相结合，与学校提升育人质量、科研水平和服务社会能力的目标相结合，进一步推动以质量提升为核心的内涵建设。

第四专题：深入学习传播“中国梦”和“社会主义核心价值观”的精神内涵，营造良好的育人环境，形成向上向善的强大力量。

深入持久地开展“中国梦”和“社会主义核心价值观”的宣传教育。积极用“中国梦”点燃师生的梦想，用“强校梦”助圆“强教梦”，用“强教梦”助圆“中国梦”。引导师生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民个人层面的价值准则，不断提升价值判断力和道德责任感。要利用各种重要活动、重要仪式、重大节日等载体、时机和场合，搭建学习和弘扬“中国梦”和“社会主义核心价值观”的广阔平台，切实将“中国梦”和“社会主义核心价值观”融入思维方式，提升精神状态。

第五专题：深入学习中国特色社会主义理论体系，坚定道路自信、理论自信、制度自信。

要深刻认识中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展；深刻认识中国特色社会主义道路、理论体系、制度的基本内涵及其相互关系；深刻认识建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，牢牢把握夺取中国特色社会主义新胜利“八个必须坚持”的基本要求，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，真正做到理想信念坚定，政治立场坚定，前进道路上不动摇。

第六专题：开展党风廉政宣传教育，改进工作作风，增强党性修养，时刻牢筑反腐倡廉的思想道德防线。

认真学习贯彻习近平总书记在中纪委十八届三次全会重要讲话精神和省纪委十届四次会议精神；贯彻落实上级相关部门党风廉政建设和反腐倡廉工作相关会议文件精神。继续坚持以党风廉政宣传教育月活动为契机，在全校范围内开展理想信念、党风党纪等方面的宣传教育，引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观和群众观，筑牢拒腐防变的思想道德防线，不断提高廉洁自律意识和依法治校、依法办事的自觉性，营造风清气正的治校育人环境。

第七专题：加大法制安全宣传教育力度，增强师生的民主法制观念，推进普法和依法治校进程。

认真贯彻“六五”普法规划，组织师生认真学习相关法律法规，重点学习国家新出台的有关法律法规。坚持学用结合，通过法制教育和法治实践，进一步增强师生的法律意识、维权意识，爱国意识、国家安全统一意识和民主法制观念，推进“法律进学校”，提高“依法治教”、“依法治校”的能力，为建设民主法治、平安有序的和谐校园提供保障。

第八专题：深入学习领会建设学习型、服务型、创新型党组织的相关理论，巩固党的群众路线教育实践活动的成果。

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。总结分析我校各级党组织建设经验、实践成果的基础上，巩固党的群众路线教育实践活动的成果，探索出加强和改善党组织建设的有效途径,努力提高各级党组织的学习能力、服务能力、创新能力，促进教育教学质量和管理水平的全面提高。

三、学习方法和要求

我校政治理论学习采取校党委中心组及扩大会领学，各党支部跟学，全校党员和教职员工参学，“一级带动一级学”的方式逐层推进。

在学习过程中，要坚持集中学习与个人自学相结合，坚持理论学习与指导实践相结合，坚持创新学习载体与讲求学习实效相结合，切实增强政治理论学习的吸引力与感染力。

同时，可充分利用互联网、新媒体等手段，搭建学习新平台；建立相关考评机制，将勤学善思、学以致用、提升境界作为学习的出发点、落脚点和衡量学习成效的重要标准。

2014年2月