五月，当第十九届校园艺术节正有声有色地开展的同时，22日上午，在市实小教育集团本部校区，全体语文教师和青岛特级教师张伟再次聚集一堂，共同探讨了识字教学。在这两天的课题活动中，全体老师不仅聆听了实验公开课，还认真听取了张伟老师带来的专题报告。参加活动的每一位语文教师都十分珍惜这样的机会，活动现场到处可见老师们或是专注聆听的神情，或是奋笔疾书的身影。

         5月22日上午，集团全体语文老师集中小多媒体教室1，认真聆听了四堂实验课，分别是华静老师执教的《识字8》、解超超老师执教的《识字2》以及相城校区刘清芳老师执教的《淘气包埃米尔》，本部陆文红老师执教的《火烧云》。每位执教的老师都用自己独特的个人教学魅力吸引着每一个人。   

       23日下午，特级教师张伟结合实验课展开语文科学教学的研讨。他首先谈了谈对这次课题课的总体印象，他觉得第三节《淘气包埃米尔》阅读推荐课为自创课型，具有探索性和开创性，上得很成功；第一、二、四节皆为熟课型、但又均属我校的新探课，上得有模有样，都很成功。总之，这次研究体现了我校对新的领域的关注和敏感，体现了执着的探究精神，显示了老师们很好的指教能力、领悟精神和学校的综合研究能力，是一次成功的探索。

       接着，张老师重点点评了《火烧云》一课，他高度概括了这堂课的十二个特点，分别是.根据学段——法先行；大开大阖——拉结构；形散神聚——抓球形；发现分析——主动学；交代散文——知文体；深研文字——看个性；散文散教——乱文序；.品词酌句——美主导；由文悟情——学抒情；联想未知——练想象；加强美读——味诗意；支架续文——重读写；板书周全——多功能；品鉴读法——合法度；洒脱自然——腹积厚。

       对于阅读推荐课，张老师也提出了自己的看法。他认为，推荐课有一个学生愿意接受不愿意接受的问题，所以课的要旨是引发关注、吊起学生的“胃口”、引起尽快读书的兴趣。这一点，这次执教的刘老师做到了，她的方法是借助“绘本教材”达成目的。卡通般的漫画体绘图引起了学生强烈的“一读”心理。这是课得以成功的主要原因。

       最后，张老师对于识字教学作了专题讲座。他首先分析了识字教学的重要性，然后提出了识字教学的原则。认写分开，主动独立。遵循规律，传承创新。以生为本，情趣生动。在识字教学中，还应培养学生的基本能力，即主动力、观察力、想象力、创造力、 记忆力和书写力。张老师还毫无保留地向老师们介绍了一些识字教学的方法。同时也提出了最好的方式，让学生自我讨论，学生自我发现的要比教师教好得多。