黄立宇个人简介

2003年6月，我毕业于苏州大学小学教育本科专业，同年8月进入苏州市实验小学任教。入校后进入学校韵语组，担任语文老师和班主任工作。我热爱学生，热爱工作，勤恳踏实，做事认真负责，组织能力和协调能力较强，班级管理循序渐进，井井有条。积极参与韵语实验组国家级课题《图式在小学语文教学中的实验研究》和班主任工作的“构建小学教师道德价值体系实验与研究”课题，认真撰写实验报告，上好实验课，在课题组其他老师的带动指导下，学术能力和教学能力有了比较快的提高。

随着教龄的增长，我在继续教育方面有了更高的要求，于2007年暑假报名参加了在职研究生入学考试，顺利考入苏州大学文学院在职研究生班，3年的不脱产学习过程中，坚持钻研，搜集资料，认真撰写毕业论文《图式理论在小学语文阅读教学中的实验研究》，于2010年8月毕业，获得了苏州大学教育学硕士学位。并于同年暑假，参加了苏州市第四期班主任心理教育上岗培训。为期三个月的时间，系统学习了关于中小学心理教师的相关课程，例如：中小学心理发展主要特征和常见的心理行为问题、校园危机预防及干预技术、教师自身的心理减压和自我成长、中小学心理咨询实务、个案实习操作、人际交往的理论与技巧、亲子沟通的理论与技巧、青春期心理健康教育及其个案、心理健康教育课程的设计与组织、中小学团体心理辅导等等。在聆听专家讲课的同时，自己对中小学心理教学工作有了新的认识和思考。除了理论知识的学习，我也积极参与了区域研修，在和其他学校老师分享教学实践的过程中又有了新的提升。通过考试认证，于2011年5月获得了苏州市心理教师上岗证，从此开辟了一块新的工作领域。

2010-2011第二学年，我有幸成为了学校心育组成员，每周一中午，我就会前往学校温馨美丽的解忧屋，成为同学们的知心姐姐，在这间不大的屋子里，我接待过很多位有着美好期待的孩子，他们在这里畅所欲言，与我分享这生活着的喜悦，学习中的酸甜，友谊的芬芳，亲情的浓醇。偶尔，他们也会把自己小小心事一吐为快，偶尔，他们也会在这里留下委屈的眼泪，但每当看到他们微笑着走出解忧屋的小门，我就知道他们的心门又将重新开启。我喜欢这样的感觉，很充实，很满足！我喜欢走进孩子的心灵，用心去聆听心的声音！