“探访苏州园林，寻觅吴门文化”系列活动 之寻访沧浪亭
发布时间：2017.03.23 浏览次数：4168
“探访苏州园林，寻觅吴门文化”系列活动
之寻访沧浪亭
文 | 四（9）班 吴与同家长 姚雅芳
《沧浪亭》
宋 欧阳修
子美寄我沧浪吟，邀我共作沧浪篇。
沧浪有景不可到，使我东望心悠然。
荒湾野水气象古，高林翠阜相回环。
新篁抽笋添夏影，老枿乱发争春妍。
水禽闲暇事高格，山鸟日夕相呼喧。
不知此地几兴废，仰视乔木皆苍烟。
堪嗟人迹到不远，虽有来路曾无缘。
……
诗中，古人描绘了一个胜景的沧浪亭。
今日的沧浪亭，又有一番怎样的人文气象？
经过一番紧锣密鼓的筹划，四（9）中队“探访苏州园林，寻觅吴门文化”系列活动正式拉开帷幕啦！
开学初，班主任黄立宇老师和家委会成员代表共同商议并且认真策划了本学期的“寻访苏州园林行”系列综合实践活动，组织同学们寻访苏州四大名园——沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。
因为这四个园林分别代表了宋元明清四个朝代的建园艺术，希望同学们作为一个苏州的小市民能够初步了解苏州的古典园林的历史及写意山水的造园艺术，对蕴含其中的中国传统思想和文化内涵有所感受。
期待达成目标是四次活动之后，能够作为一个小导游粗浅地介绍苏州四大名园的历史和景致，同时激发同学们热爱苏州古典园林、热爱家乡、热爱祖国的美好情感！
活动前，她们几经商榷，为同学们拟定了详细的活动执行表，包括队员、队长、家长志愿者、老师的活动任务及工作分配等，一目了然，清晰明确。
自从上次苏博活动后，她们发现明确的活动执行表是用来管理学生活动非常棒的方法，分工细致，简洁高效，看来，运用管理学的方法来进行班级管理，同样适用。
2月26日上午9点整，春暖花开，阳光明媚。同学们身着校服，佩戴红领巾，带上各自的寻访任务，用绿色环保低碳出行的方式，或相约乘坐公共交通，或三两家庭徒步前往沧浪亭集合。
四（9）班查歆琪同学的爸爸为我们请来了他的优秀爱徒们——旅游财经高等技术学校几位大哥哥、大姐姐作为我们的游园导游，在他们的引领下，同学们8个为一小组，分头参观起这座苏州最古老、最幽美的的园林——沧浪亭。
同学们在哥哥姐姐们的带领下，在闲庭信步和移步易景中兴致勃勃地欣赏了小巧精致、古朴典雅的沧浪亭，在欣赏人文景观和自然景观的同时，也深切领略到了我们中国自古而今、博大精深的历史文化和园林艺术。
寻——善于倾听、善于思考、善于质疑，孩子们表现得棒棒哒！
你们知道吗？这可不是一次普通的游园活动哦，活动前，每位同学根据班主任老师和家委会全体成员精心设计的活动方案和要求，仔仔细细地完成了各项准备工作。
从查阅资料开始，到物品的配备，从行车路线的了解到各人工作的要求，一切都井然有序地进行着。
活动结束前，每位同学都认真地递交出了一份份详细生动的寻访报告，或写或画，或问或答……
我们还看到了随行的爷爷奶奶、爸爸妈妈们、哥哥姐姐们，甚至同来沧浪听游览的游客、环卫工人们都纷纷驻足不前或静静观望或低声评论或笑魇如花······
当然，每一次活动中那一张张童真无邪的笑脸，让人真切感受到那似大海一般宽广至纯的天真蓝……
还有爸爸妈妈朋友圈里的那些生动的记录，都是我们活动的点缀，享受并快乐着！让满满的爱和幸福从此无尽地蔓延……
最后，谨以我班家长刘明扬妈妈的即兴诗作《信步沧浪》表达我们家长的共同感受，结束此文：
《信步沧浪》
游长廊曲洞，憩方厦圆亭。
沐明媚春光，听啁啾鸟鸣。
观儿童戏耍，赏沧浪幽静。
度闲暇假日，享气爽神清。
