汶莱华文输出项目系列（五）

回顾之三：组织华文活动与竞赛，激发华文学习兴趣与热情

汶中大部分学生习惯使用英语，华人孩子对于华文学习也觉得困难辛苦，更不用说高达34%的非华族学生。过老师培训中时常提醒老师们始终把激发学生学习华文的兴趣放在首位，因此，老师们每一节课的教学方法、教学情境、识字游戏、教学课件都进行了精心设计，大大激发了学生的学习兴趣；课堂上还开展各种形式的竞赛，学生的学习情绪高涨。每天中午，各班播放录音，开始午读，书声琅琅。一年级的学生爱上华文课，学习华文的氛围浓厚。过老师还和课程组老师一起组织各种华文评比活动：评选“拼音大王”、“识字冠军”、“阅读之星”，“小骏马奖”，进行隆重的颁奖典礼，激发孩子的进取心。

为了帮助落后的学生提高华文学习兴趣，赶上同学们的学习进程，从第二个学期开始，老师们放弃休息时间，开设了华文兴趣班，每周一、三、六上午上课。老师认真备课，因材施教，进行适合这些孩子水平的教学。老师们结合英语、马来语的讲解，帮助学生学习。还播放生动的华文故事、歌谣、动画片等CD，激发学生兴趣。每单元参加兴趣班次数过半的学生，绝大部分都取得了进步，其中30%左右的学生能考及格了。只要参加华文兴趣班，学习成效是显著的。

课上组织学生玩识字游戏

课堂上指导学生作业

识字大王颁奖

识字冠军颁奖

学生收举获奖证书开心激动不已