自参加工作以来，陈晓超老师始终坚守立德树人的教育初心，始终牢记为党育人、为国育才的使命，始终践行着学校“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步” 的办学理念。先后荣获苏州市实验小学校“优秀班主任”、“捷嘉好老师”、“教坛新秀”等荣誉称号。他积极营造奋发向上的班集体，所教班级班风正、学风浓。担任班主任期间，班级连续多次获评校文明班级。他用热心、爱心和责任心呵护每一位学生，以德育为先、五育并举，帮助孩子实现德智体美劳全面发展。班上学生获评校十佳少先队员、新时代好少年、十佳数学之星等百名学子之星荣誉达20余人次。
亦师亦友
做好一名引路人
陈老师在与孩子们相处时充满了智慧。工作的第一年，他在上《圆柱和圆锥》这个单元时，班上的小C同学在课上偷偷玩自制的陀螺。陈老师见状后没有选择在课上立马批评小C同学，而是先收走了的陀螺，并告诉他如果能编出一道相关的数学题就还给他。两个课间后，小C拿着编好的题目来到了陈老师面前。陈老师看完后帮他稍微改了一下数据，让他尝试解答一下。最后小C同学在第二天的早读课急急忙忙来交作业时，陈老师看了之后，归还了陀螺。同时让小C明白了要平衡好学和玩的关系，做事要选对合适的场合与时间的道理。
陈老师还特别擅长做学生的思想工作。有一次，陈老师收到体育老师的消息，说班上的小陈同学在体育课自由活动时间，一个人一动不动地站在操场上。体育老师见状向前询问情况后得知，小陈同学在数学课堂练习中因为错了一道填空题与全对失之交臂，没能加入到班上7位满分同学的行列中，因为自责选择了自我罚站。陈老师得知此事后，对一向学习认真、自我要求高的小陈同学进行了一番温馨谈话，帮助小陈同学正确看待成绩以及与同学的竞争,并送上了鼓励：“你的语文很突出，你的数学也不差！”学期末，陈老师给了小陈大段评语，并鼓励他“奔跑吧，少年！”
后来一直到毕业，小陈同学对待成绩的看法越来越成熟，心态也越来越好，学习成绩也一直名列前茅，展现着自己对于学习的热爱。
陈老师凭借着阳光开朗、温柔耐心的特点，成为了孩子们的“知心朋友”。在他看来，每一个孩子都是充满可能性的。教师的目的就是要唤醒孩子们的“小宇宙”，让一个个鲜活的生命，都能尽情绽放，成为最好的自己。他热爱着孩子们，同时也赢得了孩子们的喜爱和欢迎。
亦教亦学
做好一名耕耘者
陈老师热爱数学教学，在实小的沃土上汲取了充足的养分，曾先后开设第九期和第十二期长三角中小学名校长高级研究班展示课、素养导向下的大单元教学设计课程实践交流展示课、“新时代苏州有效教学研究”展示课以及学校的数学课题实验课，获得了听课专家以及教师的一致好评。他活跃高效的课堂也成为了孩子们快乐学数学的源泉，孩子们对于数学学习的热情也水涨船高。
本学期，在教学《长方体和正方体的表面积》这个单元时，陈老师以任务驱动，采用了单元整体教学的方式，带领孩子们一起做中学，探索了图形的无穷奥秘。教而不研则浅、研而不教则空。他积极投身教育教学研究，撰写的案例《基于大数据的课堂观察与精准分析——以小学数学《分数的再认识》一课教学为例》获2023年度智慧教育优秀案例，多篇论文在苏州市教育学会论文评比和校论文评比中获一、二等奖。
他还积极提升自己教师专业胜任力，曾有幸参加了学校为期三年的“学者型教师”培养项目，也是学校数学学研共同体以及STEM学研共同体的成员。此外，还参加了心理健康教育上岗资格培训和进阶培训以及家庭教育指导师培训等，他始终在专业发展的道路上不断前行。
朝思夕计
做好一名领航员
如今，作为级部主任，他以“抓常规、重细节、促养成”为目标，做好级部一日常规管理，塑造了讲文明、懂礼仪、守规范、重安全、爱劳动的学生风貌。以爱国主题教育为抓手，组织级部特色活动，落实育人目标，丰富学生的校园生活。以每周的级部例会为主阵地，和老师们一起自我突破和提升，提升教师专业胜任力。营造了“温馨、和谐、互助、共进”的级部文化，更好地助力孩子们的成长。
学生评价
四年级，我们班迎来了一位新的数学老师——陈老师。他上课时幽默风趣，不仅能将课本上的数学知识娓娓道来，还能通过一些生动的例子，让原本理解起来有困难的知识变得通俗易懂。他温柔耐心，当我在做作业或订正时遇到困难向他请教时，他总能耐心地帮我解答，指出我错在哪儿，同时详细向我讲述正确思路。他还特别注重作业的书写规范，当第一次看到有同学作业上画图不用尺时，他曾开玩笑说：“学习数学不能成为‘无尺之徒’。”逗得我们开怀大笑。从那以后，班上不用尺的情况越来越少了。希望陈老师可以一直教我们数学!
——四5班 陆梓瑶
虽然陈老师才教了我们一年的时间。可是，他已经成为了我最喜欢的老师。陈老师既幽默又严格，在数学课上，他经常能举出一些有趣的例子，让我们明白题目的奥秘。有时，当有同学上课开小差时，他会严肃地指出问题，教育我们该如何上好一节课。虽然很严厉，但是我知道他这是对我们好。希望陈老师能够一直陪伴我们到六年级毕业吧！
——四6班 徐孝元
在我心中，他既是一名循循善诱的良师，又是一位风趣幽默的佳友。他就是我们的数学老师——陈老师。课堂上，陈老师就像一位魔法师，能将复杂的数学知识，通过最通俗易懂，最生动活泼的讲解，传授给我们，每一节数学课都变成了欢乐的海洋。
——四6班 王梓骥
