2012年3月22日，苏州市实验小学教育集团在相城实验小学开展了《“学习分类、目标导向”理论在小学数学教学中应用研究》课题实验活动。此次活动开设了三节实验课，旨在探讨学生数学综合能力的形成。其中，本部唐洁老师执教的五年级《平面图形面积的整理复习》是一节复习课，该课沟通了平面图形面积计算方法之间的关系，建构了知识网络图，探索了如何将知识系统整理，促进学生高水平理解的复习课的教学设计方法。东校区金慧老师执教五年级的《植树问题》一课，是将数学规则运用于实际问题情境，分析问题。马文俊老师执教六年级的《三角形的面积》一课，是综合运用三角形底、高和面积之间的关系，以及分率的运用规则等来求三角形面积。这是较复杂的数学问题的学习。该课重在分析学生综合能力形成所需的知识，探索综合能力培养的教学设计方法，

教育集团全体数学老师参加了此次活动。本次活动还邀请了华东师范大学皮连生教授、苏州科技学院吴红耘副教授莅临指导。在专家的指导下，老师们围绕学生数学综合能力形成的规律，积极地开展了关于数学教学设计科学规律的探索。这次活动将对我们的实际教学工作产生积极的指导作用。数学课题组正在以积极的态度加快推进数学课题研究。

皮教授在大组交流会上作精彩点评