2012年5月30日，在苏州市实验小学教育集团本部开展了“学习分类、目标导向”理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动开设了三节实验课，这三节实验课都围绕的主题是：《相遇问题》。这是四年级上学期第四单元小数乘法中的教学内容，教学参考上规定的教学时间是1课时，主要教学内容是根据速度（和）和时间求总路程。其中涉及反向行驶的类型和没有相遇的类型。本次研讨活动中，把原来一课时改为两课时，分别由陈刚老师执教第一课时，严冰执教第二课时A，汪燕执教第二课时B。这次活动做了大胆的尝试，产生了不错的效果，使研究有了明显的突破。

教育集团全体数学老师都参加了第二轮实验课研讨活动。活动还邀请了华东师范大学皮连生教授、苏州科技学院吴红耘副教授、特级教师胡本炎莅临指导。在专家的指导下，老师们围绕学生数学综合能力形成的规律，积极的展开了关于数学教学设计的科学规律的探索，这次活动将对我校的数学课堂教学产生积极的指导作用。

皮连生教授作现场指导

胡本炎老师作讲评指导

陈校长《相遇问题》第一课时

汪燕上《相遇问题》第二课时

严冰老师上《相遇问题》第二课时

宗序连老师上《线和角复习》一课