2012年9月13日～14日，苏州市实验小学集团全体语文教师在本部校区开展了为期两天的“中年级阅读教学”的教学公开展示和研讨活动。本次活动是“科学取向”学科教学在本学期的第一次研讨，特邀教育专家特级教师张伟老师前来参加。

9月13日上午，本部吴泠玉老师执教了四年级课文《槐乡五月》，相城实小孟丽群老师了执教四年级课文《灰雀》，本部陆文红老师执教了四年级课文《巨人的花园》。相城实小汪洋老师执教了《去年的树》。会课后，大家进行了教材解读汇报。

9月14日下午，特级教师张伟结合我校课题，对四堂教学展示课进行逐一专项点评。张老师认为，本次研讨的四堂展示课都具有中年级阶段阅读教学的特点，可圈可点的亮点很多，为实验研究提供了很好的范本。比如，吴泠玉老师执教的《槐乡五月》一课教学目标确定准确并能够大胆改革教学结构，科学地分配教学课时。教师能够“放眼一级目标”，而在课堂教学中“狠抓二级目标”。陆老师执教的《巨人的花园》能将长文短教，繁文简教，教学时大局在揽，取舍自如，显示了教师较好的教材驾控能力。同时关注文章的习作方法，较好地达成“工具性和人文性的统一”。

针对四堂展示课，张老师从课题研讨角度，提出了关于如何解决对话体类文章的教学目标的设定问题，并提供了教好此类文章的“分层教学”模型供广大教师参考，得到了教师们认可和欢迎。同时，他还向教师们作了《语言训练与主题确定》的小报告，提出了教师要锻炼自己的独立思考能力，主题的确立关乎到教学的所有的方法手段的使用是否立得住，是否有价值。教学要有大气概、大布排、大手笔，要从小处入手大处考虑，他还举《去年的树》一课的教学设计为例，教师的“三问”有优势，但要在宏观指导思想之下提出，避免孤立地考虑问题，教师在教学上要讲究策略和方式，好的方法也须有好的运用。张老师的讲座虽然只有短短半天时间，但带给了广大教师很多启发。