一、活动主题：友谊长河 二、参与对象：苏州大市范围内4-12岁少年儿童均可参与,人数不限。 儿童组:7-9岁;少年组:10-12岁。 三、作品要求：以友谊长河为主题的绘画作品。材料和形式不限,内容不限。中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,其余画种和设计一律为A3纸大小（42厘米29厘米） 作品背面写上作品名称+班级姓名+家长联系方式（手机号） 四、活动进程 第一阶

9月18日星期三，时开学的第三周，下午第三节课，体育备课组初期工作会议在科学教室1举行。本次会议由备课组组长主持，全体体育老师参加。就本学期的体育教研工作思路、计划和大家进行了交流，对之后的工作进行了展望。 本次会议主要提出了以下几点具体要求：1、集体备课，认真研究教学进度。2、强调课堂教学安全，签订安全责任书。 3、关于上报体质健康测试测试和数据。4

在一年级新生入学之初，对于他们最大的困难可能就是学整套广播操，《希望风帆》是全国推广的第三套小学生广播体操，动作结构简易且富有动感。如何让一年级的新生尽快适应角色的转变，适应小学生活，并具有一定质量地参与到广播操的教学中来真是一项巨大的工程。 一、加强课堂常规教育 站好队是广播操的基础，站队难是一年级小朋友的教学中令人头疼的事，半个月的学习，每位小朋友通过简单有趣的游

今天上午8：30-11：00，全体语文教师集中四楼会议室开展期初教研活动。活动中，老师们总结了暑假工作，分析了上学期期末考试的得失，明确了本学期工作重点，为本学期教学、教研工作的开展作好了充分的准备。

单元整体设计和分课时设计 6月11日下午，上海教研员施嘉平老师为我校集团内所有英语老师开了一个关于《单元整体设计和分课时设计》的讲座。单元整体设计与英语核心素养的提出有着一致的精神内涵，通过整体设计，可以把教学目标和育人目标分解在单元中的各课时中，使得每课时有更清晰的目标和设计思路。 总的来说，施老师的讲座提到的如下几点，值得我们关注和学习。 1.教学设计要充分体现教师角色的

施嘉平老师来我校指导英语教学 6月11日，施嘉平老师莅临我校，指导英语教学与研究。当天的教研活动，仍然是围绕词汇教学开展的。 上午的三节课各有特色，二年级的课生动活泼，学生的参与度非常高。老师通过各种活动的设计来和学生进行互动，教授单词的时候老师注意到单词中个别字母的发音，让学生了解辅音字母的发音。四年级的课内容丰富，老师通过音乐会这一契机引出本节课上所要教授的单词和句型，学生在学习单词的时