拉格朗日（17361813），法国著名的数学家、力学家、天文学家，变分法的开拓者和分析力学的奠基人。他曾获得过18世纪欧洲最大之希望、欧洲最伟大的数学家的赞誉。 拉格朗日出生在意大利的都灵。由于是长子，父亲一心想让他学习法律，然而，拉格朗日对法律毫无兴趣，偏偏喜爱上文学。 直到16岁时，拉格朗日仍十分偏爱文学，对数学尚未产生兴趣。16岁那年，他偶然读到一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优

10月15日，苏州市实验小学教育集团全体数学老师们欢聚在本部，开展本学期第一次课题实验课。本次课题实验活动围绕不同知识分类的课堂教学设计中学生活动的设计与体现的数学方法的整合研究这一主题开展。上午，我们分别听取了陈娜老师执教的《认识面积》、徐红玲老师执教的《探索规律》以及严冰老师执教的《正方体的涂色问题》。三节课分别围绕数学概念、数学规则和问题类型图示这三种不同的知识类型展开，让数学老师

深受学生喜爱的足球联赛如期开始了，各个班级都非常积极地参与其中，成立了各自的足球队。而女生也没有闲着，组建了班级拉拉队，为运动健儿们加油。 放学后，常常能看到小队员在足球场加紧训练，争取在比赛中获得好成绩。而拉拉队在课间也会进行排练，每一个动作都要经过千锤百炼。 接下来，就来看看足球小队员的英姿和拉拉队的风采吧！

陶侃惜谷 陶侃（kǎn）尝(1)出游，见人持(2)一把未熟稻，侃问： 用此何 为(3)？人云(4)： 行道所见，聊(5)取之耳(6)。 侃大怒诘⒃（ji） 曰： 汝(7)既不田(8)，而戏贼(9)人稻！ 执(10)而鞭(11)之。是以(12) 百姓勤于农植(13)，家给(14)人足(15)。

疑邻盗斧 人有亡斧①者，意②其邻之子，视其行步，窃③斧也；颜色，窃 斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧， 他日复见其邻人之子， 动作态度， 无似窃斧者。

9月9日，上海专家施嘉平老师再度莅临我校，对英语组10月份关于词汇教学的集团联动课进行针对性的指导。参加本次活动的有来自三个校区的英语核心组成员和未满5年的新教师。 施老师首先针对词汇教学，作了简单的讲座。英语课基本分为三大类型：词汇、语法和语篇；词汇课应当根据年段的不同，采取不同的呈现和巩固方式。比如：高年级在教学新词时，可以先出示音标词。讲座时间不长，但是解决了老师们在平时上课的过程中产生