3月20日周五上午，来自苏州市各直属学校和各市区的小学数学骨干教师聚集在苏州市实验小学未来教室，举行苏州市小学数学2014年度一师一优课，一课一名师推进活动。活动旨在进一步推动信息技术和数字教育资源在小学数学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，增强全市小学数学教师对信息技术和学科教学融合对教育改革和提高教学质量重要性的认识，建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的小学数学骨干

2015年3月30日，体育组迎来了一年一度的集团教研课，来自本部、相城和吴江校区的体育教师齐聚一堂，共同参与对于刘鑫老师和邓飞老师的教研课的听课与评课。两位老师课前都做了大量的准备工作，场地布置的漂亮而实用，大方而巧妙，教学的形式丰富多样、构思新颖。学生们在老师设计的教学环节中热情高涨，积极参与各项练习，在愉快的氛围中学到了技术动作、锻炼了身体、陶冶了情操。听过两位老师的

2015年3月28日，我校杨竹翠老师带领六年级7班周瑶、唐嘉恒、张立仁、六8班薛梓悦四位学生参加了苏州市第十二届小学生信息技术技能展示与竞赛，参赛项目分别为键盘输入比赛和LOGO编程竞赛，四位小选手平时利用课余时间在老师的辅导下认真练习，积极备赛，祝愿他们在本次比赛中能取得优异的成绩。 赛场照片：

3月26日苏州市实验小学教育集团英语组开展了本学期第一次的集团联动，此次联动活动中，来自不同校区的五位老师给我们展现了精彩丰呈的课。这五位老师根据不同年段的教材特色，学生年龄特点设计了丰富多样的活动。在上海专家施嘉平老师的指导之下，围绕任务设置主题，听课教师在下午展开了积极的评课，最后，施老师针对本次活动给我们教师提供了一些针对性较强的建议，同时也为我们接下来的教学提出一些实用性的教学方

LOGO语言是基础的学习语言，那怕是画简单的图形，如果能够连带学习结构化编程的思想，也算是一件好事。所以现在较为通行的七巧板拼图编程，是要求调用现成统一的模块来编写主程序。这样不仅老师指导容易，查找错误容易，编程中还灌输了结构化编程的思想。这里推荐一个通用模块化编程的方式，其通用的编程子程序模块共有4个子程序： 一个三角形子程序，在使用50、71、100这3个不同的参数时，

为了提高学生体质健康水平，我们学校开展了各种形式的体育活动，比如阳光长跑校弘毅杯足球篮球比赛冬季三项比赛年级趣味运动会校田径运动会广播操比赛等等，同时，我们也积极开展多种形式的教师培训工作，认真学习，组织教师开展听课评课活动，取长补短、相互促进、相互提高，不断提高理论水平和业务能力。 本学期，我校充分利用信息化平台，把评课打分环节搬到了学校网络管理平台。这样，以来省去了每次教研