12月5日，苏州市实验小学本学期第三次STEM工作会议召开。苏州市实验小学校从学生全面自主发展、可持续发展及全球胜任力角度对STEM教育进行了前期思考，并结合学校实际，将STEM教育与学校课程深度融合，构建起以学校为中心，家庭、社区、大学、企业、校外机构、科技馆、图书馆等校外资源参与的STEM教育新生态课程体系。

会上，教科室、教务处、学生处三个部门分别汇报了近期的工作进展，通过过程性的记录，活动中搜集的各项资料，进行展示。STEM与课程整合本学期已进行过半，学生和家长积极配合，参与到整个活动中来，除了传统课程的整合，学校还开展了各式各样的校内STEM活动：一年级的《我和我的影子朋友》、二年级的《小小营养师》、三年级的《水往高处走》、四年级《给水洗个澡》、五年级《五彩圆子》、六年级《净水畅想曲》，针对不同年级的学生特点，学生在课堂上充分体验STEM课程带来的魅力。在过去的两个月，作为国际家庭教育年会、苏州市STEM教育推进会、苏大国培项目的现场，我校都展示了STEM教育成果。在学校全面推进STEM教育的过程中，大家也发现了一些不足，针对不足，各部门提出下阶段工作的重点。最后，林校长针对会议内容提出了几点要求：1、加快课题进度，对课题设计进行反思、完善；2、要开始研究课程的融合，制定统一的评价标准；3、针对已有的资料进行筛选，要尽快形成教学成果案例。