2月12—13日，苏州市实验小学教育集团全体综合学科教师集中参加了学校承担的国家级图式课题培训。培训内容是学习和理解目标导向理论在小学综合学科教学中的运用。

此次培训，教师们都严格按照学校领导部门制定培训计划落实学习任务。培训前，教师们都自己预习培训资料，观看了专家的讲座录像，对科学的目标导向理论有了初步的了解，并完成了选定教材的目标设置和陈述热身练习，从中得到了许多启发。

 培训中，教师们观看了苏州科技大学吴红耘教授的“目标导向理论在小学数学教学中的运用”讲座录像，认真听取了吴红耘教授《加涅的学习结果分类》、《修订的布卢姆教育目标分类框架与认知目标两维分类》的讲座，吴教授引经据典又联系教学实际的生动讲座，激发了全体综合学科教师的学习激情，大家把许多学习中的问题与吴教授作了面对面的交流。教师们专心学习、深入思考的教科研热情同时也感染了吴教授。于是，吴教授决定把原定第二天教师们观看她的《教学目标的设置与陈述》讲座录像改为自己亲自来讲。吴教授的传道精神同样是给老师们的一种激励。在接下来的分组讨论中，教师们纷纷表示，这样的培训十分有意义，课堂教学中的教学目标是自己教学活动的灵魂，经过吴教授的先进的教学理论传授，大家学会了科学的分析教材和进行教学目标设计，并能清晰地进行教学目标陈述，这对提高课堂教学实效，提高自己的教学水平是及其重要的。

培训后，教师们运用在培训中学到的理论知识，完成培训计划中布置的第二个学习任务，设计学科教学认知目标两维框架和进行教学目标的设置与陈述练习。

 经过这次培训，集团全体综合学科教师在运用科学的教学设计原理指导课堂教学改革方面又有了新的进步。