2012年12月14日，苏州市实验小学教育集团数学课题组在本部开展了“学习分类、目标导向”理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动旨在探讨概念教学、数学规则教学和问题解决教学等各类型数学教学中数学思想和方法的作用，以及教学策略。这次活动开设了四节实验课，吴江明珠小学戴军老师执教了数学原理教学——三年级的《乘法分配率》；本部宗菁老师执教了数学规则教学——四年级的《确定位置》；相城实验小学陈志林老师执教了数学问题类型图式教学——五年级的《环形的面积》。同时，这次活动我们邀请了北京景山学校小学部教研组长李云飞老师，她执教了四年级的数学问题类型图式课《鸡兔同笼》。

四节精彩的实验课，引起了全集团五十多位数学老师的热烈讨论。本次活动还邀请了北京景山教材主编陈静荣老师莅临指导。在陈老的指导下，老师们围绕数学思想方法的教学策略以及学生数学思维能力形成发展的规律，积极的展开了关于数学教学设计的科学规律的探索。我们会及时总结这次活动的收获，将积极推动实验成果在我们的实际教学工作发挥作用，最终促进学生数学素养的提升。张家港市南丰实验小学的4位老师也参加了我们的活动。

李云飞老师上《鸡兔同笼》一课

戴军老师上《乘法分配率》一课

宗菁老师上《确定位置》一课

陈志林老师上《环形面积》一课

陈刚副校长做点评

陈静荣老师做点评

李云飞老师做点评

全体老师认真在听课

张家港兄弟学校的老师来听课