4月16日上午我校数学教研组开展了以“学习分类、目标导向”理论在小学数学教学中的应用研究为主题的专题研讨，全体数学教师都参与了活动。

在实验展示课上，阙丽华老师执教《角的认识》一课，这是一节典型的学习具体概念课，注重的是让学生通过具体的感受来认识数学概念。阙老师让学生们通过参与认一认，搭一搭，辩一辩，画一画等一系列活动，感受什么是角，在此基础上概括出角的直观特征，把抽象、归纳的数学方法渗透其中。戴军老师执教《长方体和正方体的认识》，戴老师巧妙地通过切土豆的活动，向学生们们展示了面，棱，顶点的形成过程，建立了清晰的概念，再通过搭一搭的活动让孩子了解了长方体和正方体的特征，整节课设计新颖，收获颇多。徐清老师执教《三角形的内角和》，采用的数学方法猜想—验证—结论这一流程的教学，从学生的已有知识切入，鼓励学生提出合理猜想，激发学生的兴趣，使学生积极参与到验证活动中去。

三堂数学研讨展示课，设计新颖，重在体验，让每一位学生都在动手的过程中体验到数学的独特魅力！