2010年12月21日上午，我校开展了数学新教师展示课活动。 第一节课由一年级的陈莉萍老师执教《找规律》。随后，李夏老师和居岚霞老师分别执教了《条形统计图》和《植树问题》。 陈莉萍老师在上课。 李夏老师在上课。 审核人：俞家骊

《小学数学教学大纲》中明确指出：在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。一年半的教学实践使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一

计算教学被视为数学教学的基础。而在学生眼中，计算是复杂的、枯燥的、单调的、乏味的。但是在数学考试中，不仅有单独的计算题，而且新课改下又注重计算教学和解决问题结合起来，计算融入到各类题目中，总体来说，计算占据着较高的分值。因此，做好计算教学不仅能够扎实学生的计算技能，而且也是学生在考试中取得好成绩的有力保证。从事数学教学四年多来，我一直注重计算的教学。曾经几次考试后，跟同事把测试成绩作了一

《小学数学教学大纲》中明确指出：在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一