为了进一步探索新课标的落地经验，深化素养导向下的大单元教学设计实践，有效促进学生核心素养发展，5月5日上午，华东师范大学课程与教学研究所主办的素养导向下的大单元教学设计课程实践交流研讨活动暨新课标领航计划名校访学共研活动在我校举行。
        线上，华东师范大学课程与教学研究所所长、义务教育课程方案修订组组长崔允漷教授全程参与活动并指导点评；线下，华东师范大学课程与教学研究所副所长周文叶教授带领专家团队莅临苏州市实验小学校出席活动并指导点评。学校党委书记葛戴丹全程主持。
        此次名校访学共研活动是新课标领航计划教师发展项目第一次在线下举办研修活动，苏州是全国范围内的第一站，第一站首选我们苏州市实验小学校。当天参加活动的老师不仅包括我校近30位老师，还有来自全国各地报名参与研学的50多位优秀教师，他们都是新课标领航计划第二期的课程学员。

 

        首先，江苏省特级教师、苏州市实验小学校教师发展中心陆文红老师对语文学科六年级下的大单元教学设计《我手写我心：让真情自然流露》进行了课前说课，对应统编教材的六下第三单元和第六单元，陆老师对于教材单元整合的依据、单元结构编排、设计意图等进行了阐释，尤其强调了如何进行真实情境的设定，以及如何让学生聚焦表达，实现素养进阶。

 

        然后，苏州市区语文学科带头人、优秀班主任顾婷老师进行了《我手写我心——班级纪念册编排》单元最后一课时的课堂展示。
顾老师以学生们六年小学时光的精彩留影开场，让学生在课堂中经历了“征稿初选”、“根据版面配文”、“缩减版面”“自选照片创作文案”等一系列任务串，完成了班级纪念册的编排。课上，学生们全程表现活跃，课堂气氛非常热烈。

 

        接下来，进入到数学课展示环节。优秀青年教师代表王逸骏老师以《分数的再认识》为例，进行了题为《大概念统摄下的单元整体教学》的课前说课。

 

        王老师阐释了学科组对大概念的理解以及在进行该单元整体教学设计时所遵循的路径，从教学目标到评价任务、学习过程的设计，再到学后反思的设计，他一一进行了详细的说明。
        同样是优秀青年教师代表陈晓超老师进行了四年级下《分数的意义》的课堂展示。陈老师以引导学生帮助学校紫藤书苑判断藏书是否符合小学学段藏书占比要求为情境切入，通过学习过程的设计与实施，展示了一堂精彩的数学课。课中非常注重评价任务的设计和实施，体现出了学科组对于教学评一致性的重视和探索。

 

        崔允漷教授通过线上接入会场全程观摩了语文和数学学科的课堂展示，并在课堂展示结束后率先进行了点评。崔教授对于课堂中反映出来的学生学习状态、师生关系、课堂生成以及学校的课堂文化给予了高度肯定，并期待苏州市实验小学校能做出更多优秀的课例。

 

        苏州市教育科学研究院小学语文教研员、江苏省特级教师许红琴老师针对语文展示课进行了点评。结合对我校语文教学研究的深入了解，许老师指出了大单元教学设计是苏州市实验小学校多年语文教学研究的延续和深化，体现了学为中心、以学促教的理念。

 

        紧接着，北京师范大学博士、苏州市小学数学学科带头人宗序连老师针对数学展示课进行了细致的点评。宗老师结合理论研究和教学实践经验，对分数教学中可能存在的问题和难点的分析细致入微，令在座的老师们印象深刻。

 

        然后，新课标领航计划专家组成员、全国优秀教师、特级教师、河南省名师齐华老师结合课例从如何进行跨单元内容的融合和重构、如何确定重构单元的大概念、如何确定重构单元的目标以及如何设计重构单元的学习任务四个循序渐进的角度，进行了细致分析与点评。

 

        原嘉兴一中校长、浙江省数学特级教师、正高级教师、嘉兴市教育名家、华东师范大学特聘教授卢明老师充分肯定了数学课中陈老师对课标及教材到位的理解，学生展现出的思维活跃度和创造性等。同时，也提出了如何充分使用学历案更好推动学生的学习等需要进一步思考的问题。

 

        华东师范大学课程与教学研究所副教授、国际课堂分析实验室主任、教育部义务教育阶段信息科技课程标准专家组成员杨晓哲副教授对两堂课在重构单元体现素养导向、设计真实情景和驱动性任务、追求教学评的一致性、设计素养导向下的评价任务等方面都给予了肯定，并且对于教师们线上线下的技术融合表示赞赏；在此之上，杨教授还提供了一个独特的视角，就是对两堂课的数据分析，如课堂时间的分配、师生互动的比例、个人任务和小组任务的时间分配等，让在场的老师们都更深刻地体会到了技术赋能教学的力量。

 

        交流研讨活动的最后，华东师范大学课程与教学研究所副所长、课程与教学系主任周文叶教授对活动和两节展示课进行了整体的点评。周老师评价这次活动作为素养导向的大单元教学设计线上线下共研营的一部分，正是在践行新课改的理念，教师们组成了教师发展共同体，进行线上线下混合学习，先在线上完成了六周的学习，再到线下的真实课堂情境中去综合运营，苏州市实验小学校的两个学科团队切实做到了“用中学、创中学、做中学”；除此之外，各位专家的点评也体现了表现性评价的要求。

 

        林红校长、葛戴丹书记陪同专家和老师们参观了校史馆、紫藤书苑和书廊等，在学校百余年的发展历程中，解读学校一脉相承的“儿童本位”办学理念和“实验示范”治校传统，全面了解学校的育人文化，了解学生的学习环境。行程的最后，专家、领导、教师们合影留念，记录下这美好的时刻。

        新课标的落地任重而道远，领航计划的专家和老师们与我校教师志同而道合，在生机盎然的五月共同奔赴至苏州市实验小学校的校园，共研教育的专业，共话新课程教学设计，为了每一位学生的素养发展助力！